【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
教资面试结构化，说白了就是考官问你问题，你回答。面对考官提出的问题我们该怎样来答，怎么样的思路，今天就详细的谈一谈。幼儿园结构化也叫幼儿园答辩，答辩是根据试讲的内容来提问的，结构化有很多学生不知道他是怎么来考，根据全*结构化考试分析，它包括以下三部分来了解：综合分析(10%)、职业认知(15%)、保教实践(*)、这几部分占的分值。
首先我们来说一说：职业认知。包括：自我介绍类、求职动机、职业基本认识类。结合幼儿教师工作，说说你有哪些优势不足。比如一般会问到你，你为什么选择当一名幼儿园教师?幼儿课程在设置需要注意什么?这些题怎么回答，得到考官的满意。命题特点：基本内容包括：个人信息、个人成绩特长、教育培训，经历、工作经历、兴趣爱好。
记忆的答题思路：首先呢，时间分配要合理—遇到问题，语言组织不流畅，断片，有人特能说规定时间没说完，有的语速较快，三言两语就结束了。其次，内容要点突出：思路要清晰，不知道你这一点到底是围绕什么来说的，采取总分，围绕经厉，那就谈谈自己的经历。要突出特点。还要注意个性特点要鲜明，答题过程中，自己技能特别的突出也可展示，有自己的特点。后，职业规划要清晰：考的是幼儿园教师，三句话不离本行。围绕主题，不能跑题。
比如常见的问题：为什么当一名幼儿园老师：
可采用的答题要点：自己对育儿方法，学到一些方法，显得接地气，谈钱就俗了，生活经验，和自己家孩子相互辉映。
各位考官大家好，因为我比较喜欢，这个岗位，一次偶然的机会，在幼儿园中实习，感觉和孩子在一起，特别的好，专业性的知识，在幼儿园中我会想成为一名合格的老师努力，在这考教师资格证这是一步，希望能够通过本次考试，努力成为一名合格的幼儿教师，谢谢考官。
答题思路：职业道德方面，爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿，教书育人、为人师表、终身学习。基本素质：心理数字;智力技能素质;科学文化素养;艺术活动。
其次就是：保教实践。幼儿保育类和幼儿教育类，不要为了打题而答题，要解决问题。
入园紧张。如：幼儿开学时哭闹怎么办?饮食习惯。如：吃饭的时候，强强把蛋黄扔到了桌子底下，并用脚踩碎，你怎么办?睡眠习惯。如：有小孩子不午睡，你怎么处理?如厕盥洗行为。如：你班里有孩子在幼儿园把裤子尿了。第二天，家长跑到幼儿园，说你不负责任。这时，你会怎么处理?
答题的方法：
首先明确问题，找到合理的方案，解决问题。分析，孩子为什么有这样的问题。孩子轻语波动较快，家庭影响，适当考虑家庭因素。以及幼儿园老师。
入园紧张是幼儿初从家庭进入幼儿园后，由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适幼儿对于幼儿园这个环境非常陌生，经常用哭闹来表达他们心中的不安，这是一种正常的心理现象，通常表现为以下类型：大哭大闹、沉默不语、跟随、不来幼儿园等。
幼儿入园紧张的成因分析，结合着年龄特点进行分析。幼儿生活自理能力差和对幼儿园作息制度不习惯导致的不适应，还要回答你采用的解决的措施是什么。
幼儿不良饮食习惯的成因分析。
家长对幼儿挑食行为的影响我们的答题思路，还是我们的三步走：
(1)提出观点
(2)分析问题
(3)落实观点
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