【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
《化学方程式的配平》答辩题目及解析
一题
在书写化学方程式的时候需要注意什么?【专业知识】
【参考答案】
1.配平化学方程式。
2.注明反应发生的条件，如加热、点燃、催化剂等。
3.如果反应物中没有气体，生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号;溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式有边要注“↓”号。
第二题
本节课的教学重点是什么?如何来突出重点突破难点?【教学设计】
【参考答案】
利用小公倍数的方法正确进行化学方程式配平。
在学习重点过程中，我采用了提问法、小组讨论法等，通过问题串引导学生按照“写、配、等”的步骤进行化学方程式的配平，在介绍小公倍数法的时候注重讲解，同时让学生通过小组讨论配平化学方程式，加深学生的理解。后通过写化学方程式检验学生的掌握情况，从而突破重点。
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