【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
1.举例说明植物生长调节剂在生产上的应用?
【参考答案】
在农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较多，比如用赤霉素打破莴笋、马铃薯、人参种子的休眠;促进芹菜的生长，增加产量。用乙烯促进南瓜、黄瓜的雌花分化。用NAA促进葡萄生根;对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落，对棉花进行保花保果，防止脱落。
2.本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
1.说出其他植物激素种类，作用，合成部位。举例说明植物激素在生活生产中的应用，评述植物生长调节剂的应用。
2.通过对合作学习和资料的分析，总结其他植物激素的作用，提高问题解决和归纳总结的能力。
3.培养严谨、仔细的科学精神和科学态度，激发对生物科学的兴趣。
3.本节难点是什么?你是怎么突破的?
【参考答案】
本节课的难点是植物生长调节剂的应用及其两面性。为了突出本节课的难点，学生能够真正理解植物生长调节的两面性，我在课前就请同学收集有关植物生长调节剂在生产上的应用，先请同学们汇报收集结果，我再补充展示有关植物生长调节的应用，再分组进行讨论，植物生长调节剂对对人类产生了哪些影响?总结植物生长调节剂的利弊。请同学进行辩论该不该使用植物生长调节剂?通过学生自己讨论，老师引导可以突破这一难点，达成共识：植物生长调节剂是一把双刃剑，使用不当会带来负面影响。
4.具有协同作用的激素?
促进生长：生长素、赤霉素和细胞分裂素;
抑制生长：脱落酸、乙烯。
5.谈谈你对一节课导入的认识。
【参考答案】
导入可以激发学习兴趣，引起学习动机;引起对所学课题的关注，引导进入学习情境;为学习新知识、新概念、新原理和新技能作鼓动、引子和铺垫。
同时一个好的导入我认为要有以下几点要点：
导入的目的性与针对性要强;要有关联性。善于以旧拓新，温故知新;要有直观性和启发性;要有趣味性，有一定艺术魅力。
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