重庆江北区高考英语辅导班哪个强
我们的宗旨 :专业化教育,国际化学习,品质化服务
我们的企业文化和价值观:教育用心 行为专业 结果导向
我们的目标:打造**专业的英语语言培训学校
A-level英国高中课程
英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level )简称A-Level课程,它是英国的普通中等教育证书考试水平课程,是英国的全民课程体系,也是英生的大学入学考试课程,就像我国的高考一样,A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在**开设A-Level课程旨在为中生提供进入国外大学的有效途径,具体目标为:培养在国内初高中成绩的学生进入世界大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。
O-level新加坡剑桥O水准考试
O” LEVEL——新加坡剑桥O水准考试(英文名Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level Examinations,简称GCEO-LEVEL)是由新加坡教育部和英国剑桥大学地方考试委员会共同主办的统一考试,考试成绩受到英联邦各个所承认和接受。
教学目标
培养在国内初高中成绩的学生进入世界大学
课程特色
课程规划Study Plan
每位学员都有自己的课程规划,该规划根据学生自身语言水平,以及终目标确定,具体内容详细到每节课的授课内容及任务。
课后日志反馈Class Report
每堂课后,任课老师都会发送课后日志反馈,与学员的语言指导老师、班主任老师沟通学员本堂课的学习情况,提出重点关注的部分以便课下强化。
考试安排Model Test
每一门科目上完5节课后学生将会接受一次随堂小检测。基础课阶段会有2次全面测验,强化课阶段在考前会进行全真模拟考试,考试帮助学生在各阶段检测进度及充分备考。
考试反馈Model Test Report
针对学生的考试成绩,学员的各科任课老师将与语言指导老师一起对学员的问题进行针对性分析,优化考前的学习进度及课下任务。
课程录音系统Recording System
英语各教室都设置了精良的录音系统。对课堂的录音便于后期分析学生随堂表现优化课堂质量及学习进度。
课下日常任务Daily Assignments
按照学员的终学习目标,我们会制定学员在校期间精确到每小时的课下任务。所有任务需要语言指导老师当天检查完成情况并进行辅导。
学习监督 Study Management
学习监督包括学生日常考勤管理和反馈、以及制作成文档的学员每日任务完成情况等
家长定期反馈Report to Parents
定期向家长反馈学员在校情况、问题以及校方提供的解决方案等。
心态管理Emotion Caring
面对考试学员可能会出现紧张或情绪低落等状况,我们的教辅体系涵盖了对学生的心理辅导及帮助
信号词与特殊信号词的定位。
考生需要反复练习如何在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位,如何掌握出题的节奏。在雅思听力中,百分之九十以上需要同义转换,而且雅思听力遵循题号原则,很少出现跳题现象,因此信号词的定位尤其重要,信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案,从而提高做题效率。信号词是指那些变化很少,在文章不易被同义转换的,譬如人名(James),地名 (Birmingham),时间名(6 th December 1975)等。特殊信号词是指在听力材料中起到连接转折连接的连词,譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是个特殊信号词,它要考的是后面的东西,ALTHOUGH后面的不是考点。考生在平时做听力的同时要有意识的培养对信号词和特殊信号词的敏感,这样就能够抓住题目的节奏,有好的语感从而正确的捕捉答案。
注意精听和泛听的结合。
建议考生每天需坚持精听针对性比较强的材料,听力材料不仅局限于雅思题目,而且要扩大材料的区域,譬如,BBC,VOA, CNN等等。具体做法是一句一句听,争取每句话都听明白。遇到实在不懂的地方,做出记号,等全部听完再到原文中去对照,搞清楚问题出在何处。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外,还要做大量的泛听练习。泛听主要是为了熟悉语音,语调和语气等。这个时候可能听不懂内容,但是它有助于提高英语听觉的敏感性。这个时候不能在意听清楚内容,只是听声音,这样才不会有挫败感。精听和泛听的结合增加了质的飞跃,也增加了量的积累。
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