昆明盘龙区高考数学1对1辅导

    2021-03-13发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
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    随到随学

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    现场安排开课时间

  • 授课对象:

    中小学生

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高中辅导

1对1全科课程1对1辅导,覆盖
【招生对象】小学三年级—高三学员
小学:语文、数学、英语、六年级
初中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、中考
高中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、高考
愿景是在个性化教育理念的指导下,通过持续的创新和整合,让每个需要成长机会的人都能获得优质的教育资源和服务,成为**教育行业的**企业。

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自检本的使用要掌握以下技巧
思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此,在学习过程中,不但要学到知识,还要学到科学的思维方法,发展思维能力。
要思维能力,就要经常用比较法进行学习。首先,在学习每一个新概念时,不但听老师讲解,还要自己进行比较,找出相似的例子,加深认识。第二,学到意义相近的概念、规律时加以比较,从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习,可以学会分析问题,从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征,使思维的广阔性和深刻性得到。
实践动手能力
学习中既要善于动脑,也要善于动手。实际操作能力主要指能够做出东西来,并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好操作步骤、能正使用仪器和工具、注意准和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。课堂上做好分组实验和随堂小实验,在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动,都能使自己的实践动手能力得到很好的。在课堂、课外的实验和各项设计、制作活动中,都要努力和现代信息技术的应用结合起来,培养收集、处理和利用信息的能力。
创新精神和创造能力
培养自己的创造才能,首先要学会发现问题,敢于提出问题。爱因斯坦说过:“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问,敢于抒发自己的不同意见,敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习,以及课外自订 、独立进行的研究性的探索,体验知识的发现过程,学会学习,学会思考,学会求异,学会创新。要知道,科学的发展离不开创造,要想将来在科学上有所建树,是离不开创造性思维的。今天具有创新性的学习精神,他日就能在**的社会主义建设中,选择科技发展*领域中的“制高点”,进而控制一大片的开阔地带,成为攀登科技高峰的人才。

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