东莞东城区小学一年级数学一对一辅导

    2016-08-12发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    现场安排开课时间

  • 授课对象:

    中小学生

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 加微信电联
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课程关键词:东莞东城区小学生数学家教辅导 东城区小学一年级数学辅导

    “学大教育”根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生全面发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯多种提升结果的"**"提升计划。
招生对象:小学一年级—高三学员
小学课程:语文、数学、数学、英语、六年级专项辅导 
初中辅导:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
高中辅导:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
特色课程:乐学班、语法掌握、国际音标、自然拼音、输送生、体育特长生、艺术特长生

授课方式:一对一

    东莞小学一年级数学辅导去学大怎么收费,让孩子在潜移默化中主动学习、爱上学习、学出效果。个性化辅导“一对一”教学学习更具交流性,学生有任何问题也可以随时向老师反馈。

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    要学好数学,要把握好以下几要点,对于数学的学习成绩的提高,自学能力的养成肯定有促进的。数学的学习是十分严谨的,要想取得一个可观的就要付出相对的努力。 
   数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很“玄”。确实,数学语言有着显著的区别。数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。 
   思维方法向理性层次跃迁。学生产生数学学习障碍的另一个原因是数学思维方法与开始阶段大不相同。前期,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解方程分几步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思维非常灵活的平面几何问题,也对线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套路。因此,学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多新生感到不适应,故而导致成绩下降。新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡,--后还需逐步形成辩证型思维。

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