课程关键词：天津河西区口吃矫正训练课培训班哪里专业
口吃的显著特点就是语言表达问题，吐字不清、说话不流畅等，口吃者可以在说每句话的开始之时，用轻柔的语气说话，并慢慢的加强，要发出每一个音节的音阶，然后再把这些音节连成一个完全的一段话。口吃者还可以适当放慢说话速度，这样练习一段时间之后，可以改善口吃。
课程简介
发音障碍的表现包括发音困难、发音异常、发音不清，但用语正确。具体来说，发音障碍的症状可以分为典型症状和伴随症状。典型症状包括发声困难、鼻音异常、咬字不清、音调及速度、节律异常等。
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这些症状可以通过临床检查进行早期诊断。伴随症状则包括舌肌的颤动与萎缩、吞咽困难、强哭强笑等。此外，发音障碍还可以伴有其他表现，如音量小、语速快、随流涎等症状，多见于帕金森病。
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课程介绍
发音障碍的类型根据症状表现可分为多种，例如迟缓型发音障碍表现为说话时伴有不合时宜的停顿，语句一般较短，音量较低；痉挛性发音障碍特点是说话比较慢，且听者给人感觉比较费力，
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语音和语调的变化较为急剧；运动失调型发音障碍主要是说话的节律性异常，重音和语调也发生异常，舌运动较差等。这些不同类型的发音障碍都有其特定的临床表现，影响着患者的日常交流和能力表达。
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儿童口吃怎么办
自我练习
此时可以让儿童自己练习说话，保持一定的连贯性，再慢慢与别人沟通。
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改变周围环境
若儿童的口吃可能是受到别人的影响导致，建议家长减少儿童与口吃人群接触，缓解口吃的症状。
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孩子口吃训练技巧
呼吸训练：建议练习呼吸操，练习呼吸和发音的情况，从而改善症状，说话时也可采用腹式呼吸的方法。
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言语训练：此时可以进行言语训练，注意肌肉放松，控制言语速度，适当放慢速度，有助于改善情况。
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