课程关键词:宁波鄞州区口吃矫正训练课培训班哪里好
发育性口吃的主要症状是重复的声音或音节、辅音或元音的延长或单词的阻塞。通常发生在句子和单词的开头,可伴有肢体的紧张动作。消极情绪是造成口吃的原因之一。孩子在紧张、愤怒、受惊、被嘲笑、被斥责等情况下都容易出现口吃,而且随着年龄的增长,心理因素的影响会越来越大。
口吃的治疗方法有哪些?
语言治疗
语言治疗师能评估口吃的类型及严重程度,通过口语练习、语音训练、语速控制等,帮助儿童改善口吃的问题。
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认知行为疗法
对于口吃儿童**重要的是消除其紧张情绪,建立信心。通过认知行为疗法帮助儿童缓解紧张、焦虑等情绪,提高自信心,养成不急不慌,从容不迫的交流习惯。
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口吃有什么危害
影响前途。口吃患儿往往讲话词不达意,含糊不清,在升学、高考、提干、征兵面试中过不了关,即使勉强地过了关,以后仍然有比正常人多许多的难关逾越不了,使原有的美好前途大打折扣。
影响生活。口吃患儿因讲话吞吞吐吐,言不达意,前言不搭后语,有些连打招呼都困难,买东西不能讨价还价,不敢接,恋爱不会“谈”
影响声誉。世俗的眼光往往瞧不起口吃患儿,不仅口吃患儿本人受人轻视,感到低人一等,抬不起头来,往往连其家人也会不受人敬重。
不同年龄段的口吃干预策略
0-3岁之前的孩子:这个年龄段的孩子语言能力和理解能力有限,需要家长正确的引导帮助,重点学习教程的前两章,即认识儿童口吃和创造平和语言环境。
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3-6岁的孩子:这个年龄段的孩子开始有一定的语言基础和理解能力,除了家长的引导外,还需要进行一些简单的语言训练。
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6-10岁的孩子:这个年龄段的孩子语言能力和理解能力进一步增强,需要家长进行更系统的引导,以及适当的语言训练。
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10-15岁的孩子:对于已经进入青少年期的孩子来说,他们不但有鲜明的个性和强烈的自我保护意识,需要家长进行更深入的引导,以及系统的语言训练和性格塑造。
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遇到孩子口吃,家长该怎么办?
接受并理解
家长需接受孩子,给予孩子充分的关注和支持,鼓励孩子多说话,不要批评或嘲笑孩子的口吃问题。
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耐心且包容
家长要认可口吃是孩子自然发育的一个阶段,当孩子说话结巴或是卡住时,不要提醒孩子“慢点说、再说一遍”
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