无锡新吴区发展行为全景干预哪里有

为每个孩子配备专业的康复师和督导团队，通过1对1的个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等方法提升孩子的先备技能和社交沟通能力。

设计小组干预和集体游戏活动，利用与孩子生活相关的绘本主题，通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。

（0-3岁）‌：这个阶段的行为主要依靠遗传和本能的力量，通过无意识的模仿来发展动作，如吸吮、抓握、啼哭等。这个阶段的行为发展主要是被训练的，是行为社会化的**基本的准备期。

（3-12岁）‌：这个阶段的行为发展带有明显的主动性，表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。对本能冲动行为的克制能力迅速提高。

（12岁-成年）‌：在这个阶段，个体开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为。这是个体对社会和自我认知的重要时期，涉及到价值观、兴趣爱好等方面的形成和发展。

（成年以后）‌：这个阶段的行为定式已经形成，行为发展主要体现在根据不断变化的环境对自己的行为进行适时的调整、完善、巩固和提高。通过对行为的不断调整实现与周围环境的**适应。