上海宝山区发展行为全景干预课程哪家专业

    2024-09-05发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
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上海宝山区发展行为全景干预课程

发展行为全景干预是在 RICE 理念下,专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。通过 RICE 社交阶梯评估,为孩子找到合适的干预目标,制定个性化干预方案。为孩子配备专业的康复师和督导团队,在 180 分钟里,通过 1 对 1 个性化密集干预,利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力;利用和孩子生活相关的绘本主题,设计小组干预和集体游戏活动,同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造 100 多个干预机会,有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。家长可以通过 RICE 沟通宝及时了解孩子干预进展,以及通过大米和小米的 APP 了解**新**科学的居家干预技术。

发展行为全景干预如何解决青春期孩子的叛逆问题

青春期孩子的叛逆往往表现为情绪波动大、行为冲动、对家长和老师的教导产生抵触等。发展行为全景干预通过深入了解孩子的内心需求和困惑,采用针对性的策略来解决叛逆问题。首先,通过全面的评估,找出孩子叛逆行为的根源,例如家庭环境、学业压力、社交困扰等。然后,为孩子制定个性化的干预方案。

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可能包括心理辅导、家庭沟通指导、社交技能培训等。比如,教导孩子如何正确表达自己的情感和需求,避免过度情绪化的反应;帮助家长改进与孩子的沟通方式,增进亲子关系。同时,通过组织团体活动,让孩子在与同龄人互动中学会理解他人、控制情绪和解决冲突,从而减少叛逆行为的发生。

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发展行为全景干预在青春期的作用


青春期是孩子身心发育明显增长的时期,也是一个充满矛盾的困难期或危机期。发展行为全景干预在青春期具有重要作用。

研究表明,青春期的孩子容易出现叛逆、任性、网瘾、情绪等一系列问题。全景干预注重心灵沟通,能逐步走进学生的内心,关注其内心体验生成,立足于帮学生解决困惑。例如,针对注意力不集中、感统失调的孩子,特别是多动症倾向、自闭症倾向的孩子给予更多关爱。

全景干预还会创设情境体验,将孩子置于可观的情感中,激发其学习动机和好奇心。

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比如为了让一年级新生更好地适应小学生活,会针对一年级家长开展相关心理健康教育系列讲座。

同时,全景干预有助于增强孩子调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养他们良好的个性心理品质。在日常教学中,进行常规基本训练,提高学生基本素质,帮助青少年正确认识自我。

全景干预模式还会跟踪孩子的心理发展状况,及时发现问题并进行干预。通过这种全面、持续的干预方式,帮助青春期的孩子更好地应对身心变化带来的挑战,促进他们健康成长和全面发展。

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发展行为全景干预如何针对不同年龄儿童

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发展行为全景干预是在 RICE 理念下专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。对于不同年龄的儿童,其干预方式和重点有所不同。
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例如,对于低年龄段的儿童(2-3 岁),可能更侧重于基础社交技能的培养,如眼神交流、简单的语言表达等。通过有趣的绘本故事、游戏活动来吸引孩子的注意力,激发他们的参与兴趣。
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对于稍大一些的儿童(4-6 岁),则会注重提升他们在集体环境中的社交能力,如合作游戏、小组讨论等,培养他们的规则意识和团队协作精神。
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而对于接近学龄的儿童(6 岁以上),干预重点可能会放在适应学校环境、学习能力提升等方面,帮助他们更好地融入正常的学习生活。
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在实际干预过程中,会根据每个孩子的具体情况,如性格特点、能力水平、兴趣爱好等,制定个性化的干预方案。
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比如,对于性格内向的孩子,会采用逐步引导的方式,让他们慢慢打开心扉;对于好动的孩子,会设置一些有规则但又充满活力的活动,让他们在释放能量的同时学会遵守规则。

儿童期发展行为全景干预的策略

在儿童期,发展行为全景干预采用了更为系统和有针对性的策略。此时,儿童的认知能力有了一定提高,干预策略着重培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。通过设计各种复杂的游戏和任务;

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如解谜游戏、数学思维训练等,激发儿童的思考和创新能力。同时,在社交方面,鼓励儿童参与集体活动,如体育比赛、文艺表演等,提高他们的团队协作和人际交往能力。

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