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零基础学日语的“捷径”
说白了就是培养语感。以前上英语课的时候老师总是说语感语感，指的就是这个，是一个只可意会不可言传的神奇玩意儿。学姐自己浅薄的理解就是多看日剧、多看动画，沉浸在语境中。就拿**简单的语言结构来说：
汉语：主语+谓语+宾语
日语：主语+宾语+谓语
而且在日语中，主语经常是省略的。“我在吃饭”，日语的表达就是【食事中です。】
在日语中“定语”就跟汉语中的“的”类似，日语中的“状语”则相当于汉语中的“地”。
除了句子结构以外，还要明确的一个日语思维就是“黏着语”，日语不是像汉语一样，把单词拼接在一起就是句子的，而是要用黏着词也就是助词来做粘连，将这些单词黏在一起才能够成为句子。
除了掌握基础知识外，还应该“抛弃”中国人思维，把自己想象成霓虹津，结合他们的世界观、价值观去学习日语，日常对话。
哪怕智商再高，也不能只用脑子记，需要落到笔头上，尤其是背单词。就拿N2举栗，N2要求词汇8000个，语法450。这么大量的内容，哆啦A梦来了都帮不了，真的没有捷径只能靠勤奋。
这里推荐宝子们一个背单词大法：
1、空白处把中文释义写上去。
2、在开头抄一遍，然后换一只笔一边抄一边读。
3、抄完背完，闭上眼睛回忆一遍。
4、过一段时间以后，再来按照下面的格式默写。
5、第二天要去回忆**天的内容。
如此反复记忆，日积月累下来，8000个单词也不是天文数字。
学日语未来就业怎么样
跨国企业日语人才需求增加
随着全球化的进程，越来越多的*企业与日本企业进行合作，跨国企业日语人才需求越来越大。我有一个朋友小明，他在一家跨国企业工作，每天都需要与日本同事进行沟通。因为他学习了日语，所以能够更好地与日本同事合作，*了工作效率。
不仅如此，日本企业也在*投资兴业，为了更好地与*员工沟通，他们也需要有懂日语的员工。我曾经在一家日本企业实习，因为我能够流利地说日语，所以受到了*的赞赏，获得了更多的机会。
跨国企业对于日语人才的需求将会越来越大，学习日语将成为一个有竞争力的优势。
旅游行业日语导游需求增加
*人的日本旅游热情高涨，越来越多的人选择去日本旅游。作为导游，懂日语将会是一个很大的优势。我有一个朋友小芳，她学习了日语并且拿到了导游证书，现在成为了一名日语导游。她告诉我，因为懂日语，她可以为游客*更好的服务，不仅可以与日本人交流，还能够给游客*更多的帮助。除了在日本旅游的需求，越来越多的日本游客来到*旅游，他们也需要有懂日语的导游。我曾经在一家旅行社工作过，因为我会说日语，所以我有机会接待了一些日本游客，他们对我的服务非常满意。可以预见，随着中日旅游交流的增加，懂日语的导游将会更加受欢迎。
南北两韩的韩语区别
韩语起源
一般认为是在公元6-9世纪左右高丽语开始大量使用汉字标记（之前无法记录语言），由于长期和中国文化的接触，汉字长期为朝鲜民族**官方文字。直到20世纪初朝鲜谚文才开始在朝鲜王国的官方民间大量使用。
由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语/韩语则非常不适应。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。
**后发现用两种方法来标记。一种方法是抛弃汉字的表意功能，使用汉字的表音功能。比如借用"古"字，不管字的本身意义，来标记韩语发音"고"。
第二种方法是抛弃汉字的表音功能，只使用汉字的表意功能，利用汉字的表意特点来书写韩语单词。如在新罗时代，使用"水"字来表示韩语单词"물"。同样用该方法可标记人名和地名。
用汉字标记韩文的研究工作努力没有停下来，**重要的一种方法就是誓记体表记法和吏读，乡札。誓记体表记法是把汉字的排列结合到新罗语的语顺。吏读则是对誓记体表记法进行语法补充，让文脉更加清楚。
推测吏读大约在公元7世纪左右形成完整的体系，从高丽开始，朝鲜民族一直使用到19世纪末。但是吏读主要是吏胥专用的特殊书面语，还用于汉文书籍的翻译。
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