课程关键词：广州天河区自闭症干预训练怎么收费
自闭症孩子在干预之前一般都不会自主表达，既不会用肢体语言，也不会开口表达自己的情绪和要求。家长对此感到很着急和焦虑，很多家长反应说，在教的过程中，孩子只是机械的跟着家长读而言，并没有真正的理解，比如，家长教孩子 这是什么，孩子也跟着说这是什么，这时候，家长可能会失去耐心，感到非常的无可奈何和绝望。如何让自闭症儿童进行情绪表达
1. 感同身受
当自闭症儿童表现出情绪时，家长或老师应当立即表现出与孩子相同性质的情绪。例如，当孩子感到开心时，大人应当表现得同样开心，同时保持眼神接触，以建立情绪共鸣。
2. 找找百变宝宝
播放表情视频片段，家长或老师示范当孩子出现情绪时，用颜色纸圈将孩子的表情圈起，让孩子看到有情绪和没有情绪的区别，并同时教导孩子说出他能掌握的情绪名称。
1. 情绪转换站
出示一张日常生活代表物的照片，让自闭症儿童选择一张相配的表情照片进行配对，同时协助孩子说出引起情绪的具体情况，例如“有玩具，会开心”。2. 情绪脸谱
在桌上排放三个自闭症儿童的表情脸谱，如“笑”、“皱眉”和“哭”，家长或老师说出情绪的名称，如“开心”、“害怕”和“不开心”，引导孩子选取相配的表情照片，放在自己的脸上。若孩子对遮盖视线或面部的物品感到害怕，可将脸谱放在大人的脸上。
3. 说出我感受
准备一系列在不同情境下但呈现相同情绪的照片，例如玩游戏时开心地笑和游泳时开心地笑。每次向孩子展示一张照片，引导孩子说出表情的名称，并鼓励孩子用简单语言解释为什么会有这样的情绪。
4. 寻找好情绪
利用自闭症儿童的表情照片和两个不同颜色的塑料盘，引导孩子将代表正面情绪的表情照片放进一个塑料盘，将代表负面情绪的表情照片放进另一个塑料盘，以此分类情绪。
1. 多互动与沟通
家长应加强与孩子之间的互动，注重沟通，特别是对于自闭症幼儿来说，情绪的模仿是一个重要的环节。
2. 改变消极养育方式
遇到问题时，家长应避免采用惩罚、批评、拒绝等消极方式，而要采用积极的引导和交流，鼓励孩子用语言表达自己的情感。
3. 给予适当的示范和回应
家长可以示范给孩子如何正确表达情感，同时也要给予适当的反馈和鼓励，让孩子逐渐学会用语言表达情感。
如何激发孤独症孩子的互动和表达？
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改变可预测流程中的某些环节，然后呈现惊喜
当你的孩子习惯了总是以同样的方式做事时，你应该做一些意想不到的事情！改变惯例会鼓励你的孩子对惊喜做出反应，并可能与他们交流。
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比如把东西藏在意想不到地方，把孩子**喜欢的一个玩具放在抽屉里，等孩子打开抽屉拿其它东西的时候，会很惊喜。在孩子平时喜欢的看的书里，夹上一张照片，或者图画，等孩子翻到时候，就会很惊讶，而你只需要在边上默默的等待。 -
安静等待
和孩子看书的时候，经常指着图片进行命名，然后突然停下，等待孩子的回应。和你的孩子一起向窗外看，并对所看到的事物表现出十分兴奋，进行描述：“看，一辆卡车！”“看，一只猫咪！”下一次你看到有趣的东西时，就开始变得兴奋，但却不出声了，等待你的孩子做评论。
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让孩子帮忙打开食品的包装，每次吃东西时，都表现出极大的兴趣。从袋子里拿出来，给每件物品命名。当你吃到你孩子**喜欢的食物时，等他来兴奋地说出它的名字。你也可以在超市里尝试这个方法：“这是面条，这是牛奶，这是果汁”。然后站在你孩子**喜欢的食物前面，等待他的反应。如果你认为他能说出食物的名字，那就等他完成判断，让他说“这是xxx -
提供不同的东西
玩由多个部件构成的玩具，比如拼图、叠杯子或积木。每次给孩子递一小片，持续一小段时间后，突然给他一些完全不同的东西，或者一块不合适的东西，然后等待他做出反应。
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气味的惊喜
让你的孩子闻一闻他喜欢但看不到的东西，激发他的兴趣和表达。比如在烤箱里烤披萨，孩子看不到，只看见我们用夸张的方式评论道：“好吃，披萨！”。在经常做了几次之后，只要闻到这个味道，等待你的孩子以某种方式做出反应
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如何干预刻板行为?
降低自闭症危害的方法
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