课程关键词：东莞常平发音口肌训练中心 东莞常平发音口肌训练机构
有4%的发音不准都是功能性构音障碍，这些孩子的口腔发音器官没有任何问题，听力也正常，但发音却经常出现如下错误：比如舌尖音与舌根音之间的相互置换，部分声母歪曲、省略、置换、韵母歪曲、置换，如前鼻音置换成后鼻音等等。功能性构音障碍的原因有很多，与语言的听觉接受、辨别、认知，获得性构音动作技能的运动因素、语言发育有关的因素等有关。既然构音障碍如此复杂，那么寻求纠正发音的正确手法，就需要进行科学分析，然后进行针对性的靶音构音训练，口肌训练等干预方法，语音矫治方法
口肌训练方法
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感知改善训练：以手法按摩方式对孩子的面颊内外侧和颈部喉结旁、上下唇肌肉及下颌部舌底肌群进行按摩，使用振动器对孩子面颊、唇部和下颌加以按压，并用牙胶振动棒和硅胶棒等刺激孩子舌、牙龈、软硬腭和颊黏膜等，如果孩子的口腔敏感度比较低，手法需轻而快，若孩子的口腔敏感度比较高，则以稳而慢的手法进行。
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肌肉力量训练：把牙胶横放在孩子下颌的第二磨牙处，让其用力咬合，也可给予番薯干、牛肉干和橡皮糖等咬嚼以增强下颌的咬合力量，对于增强舌搅拌力量也有明显作用。通过抿压舌板和纽扣拉力绳，增强闭唇力量。或者使用压舌棒和顶舌器增强孩子舌头力量，以吮吸吸管方式增强唇颊力量等。
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口部协调训练：对孩子下颌进行张闭和前后左右运动，提高其下颌控制能力，或使用下颌骨训练器提高孩子下颌稳定性。对唇颊进行鼓腮、噘嘴、砸嘴和呲牙等训练，并在训练中适当增加阻力，提高唇颊力量和协调性。另外，还可进行舌头的上下左右和前后伸缩训练，可用棒棒糖等儿童喜欢的零食带动舌头的摆动，提高其舌头定位能力，促进构音训练效果的提高。
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呼吸、共鸣、发音训练：鼓励孩子快速吸气和缓慢吐气进行发音气流和**长发音等训练，以训练其呼吸能力和功能发音能力。
口肌训练器对儿童语言的帮助主要体现在以下几个方面
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