课程关键词：南昌东湖区OT职能训练中心 南昌东湖区OT职能训练机构
自闭症儿童认知训练是一个由易到难、由简到繁的渐进过程。儿童认知能力训练包括：注意力、观察力、记忆力、数字认知、图形认知、序列认知、异类鉴别、同类匹配八项内容。认知训练的目标是提高自闭症儿童的知觉、记忆、表象、思维等能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、同类匹配、数字认知、观察能力、记忆能力和比较排序等。自闭症儿童日常的开展内容的有以下几项
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模仿与指令：这是儿童学习的基础，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿；
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配对与分类：区别物体的异同是学习能力的基础，而对儿童进行配对能力的训练，目的就在于提高他们区别物体异同的能力和对事物进行分类的能力。如物物配对、物图配对、图图配对、书面泛化、形状分类、颜色分类、大小分类等；
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区分和比较：儿童通过对物品的观察从而进行区分和比较，促进其感知能力、概括能力和思维推理能力的发展，对数前概念的理解和掌握，也为学习数学奠定基础。如：大小、多少、高矮、长短等；
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顺序和排列：依照顺序来操作，或通过操作来完成根据某一标准进行的排列活动；
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物品和功能：让孩子了解的就是孩子经常使用或者经常见到的物品，在明白“是什么”之后，我们要知道“做什么用”“怎么用”，为进一步发展生活技能奠定基础。如认识—模仿使用—生活应用（衣、食、住、行类物品）
如何让孤独症儿童配合训练？
什么是OT？
什么是OT？
OT，全称为：OccupationalTherapy，简称：作业治疗、职能治疗，是一种以目标为导向促进功能独立实践的康复治疗方法。对身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾的患者，进行评价、治疗和训练的过程，目的是为了帮助患者**程度地提升和恢复独立生活和劳动的能力。
咨询详情
涵盖管理范围包括
个人日常生活：吃饭、穿衣、洗澡、如厕、仪容整理（刷牙、洗脸）等；
居家日常生活：做饭、清洁、洗衣等；
社区日常活动：驾车、购物、社交活动等；
认知能力：记忆力、计划能力、解决问题力、学习能力、专注力等。
通俗的来说，就是人活着所做的一切有意义的活动都叫做职能，由于自闭症孩子的大脑神经发育障碍，沟通方式和行为模式都异于常人，所以职能训练是帮助孩子改善这些异常行为的**训练之一。
OT是感统吗？
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感统的全称是“感觉统合（SensoryIntergration），它是指大脑对不同感觉通路输入的信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，该过程是个体进行日常生活、学习和工作的基础。
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如果把职能治疗（OT）比如成一棵大树，那么“感觉统合”属于职能治疗（OT）这颗大树下的一个分支。
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感统训练通常可以处理孩子“大运动”、多动、过度敏感、感觉迟钝等感觉器官失调等问题，而像儿童精细运动、专注力、视觉感知、听觉感知等方面的问题解决则需要“职能治疗（OT）”的介入。
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在原始的职能治疗（OT）中，主要是对孩子的精细动作能力进行恢复训练，比如：握笔、拿筷子、系鞋带、系扣子、刷牙、穿衣等一些列生活工作中需要用到的能力或技巧。
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