课程关键词：南京雨花台区语言发育迟缓康复训练机构
能否正常发音，要关注口部肌肉及气息是否正确运用，这二者缺一不可。口肌发音训练也是建立儿童**初发音常用到的方法，语言的产生，离不开模仿。每个孩子仿说能力是不同的，有些孩子会在很短的时间内掌握所有发音，有些孩子个别发音不准或者发不出来。因此仿说过程中，要以孩子的发音情况来制定练习内容。障碍康复训练包括哪几种训练
语言的发展对照表及正常儿童发展过程
1岁
1、本能地啼哭，对不同的刺激有哭的反应
2、对声音有微笑的反应
3、能够确定声响的方向，并可以把头转向声音
4、能够分辨一些不同的声音
5、见到食物有要吃的反应
6、呀呀发音，能够发出多种声音
7、能发双音（如：妈妈，大大）
8、低声喃喃自语
9、听音乐时显得很高兴
10、对词语和手势有适当的反应（如：在讲再见时能招招手）
11、能做一些简单的要求（如：抓住球）
12、会用比划或手势来表达要求
二岁
1、能够模仿周围的声音
2、能够模仿两个简单的词
3、在问他时，能够指出身体的一个部位
4、能主动讲出两个字的简单的词
5、能够指出什么是鞋，衣服或玩具
6、能讲五个词汇
7、能够在画册上指出三种不同的东西
8、能够讲出听到的个别的词
9、当被问及有什么要求时能说出三个愿望
10、在询问下可以讲出身边发生的三件事
11、能讲出两个词的短语
12、会翻着看画册
语言发育迟缓康复训练课程介绍
1
早期识别：早期识别是非常重要的。家长和教育工作者应该密切观察儿童的语言发展，如果发现明显的延迟或问题，应该及早寻求专业评估和干预。
2
语言治疗：语言治疗师可以通过各种方法和技术来支持儿童的语言发展。他们会根据儿童的具体情况制定个性化的治疗计划，包括语音训练、词汇扩展、语法练习等，以促进儿童的语言能力。
3
鼓励交流：家长和教育工作者可以通过鼓励儿童的交流行为来促进语言发展。这可以包括与儿童进行日常对话、阅读书籍、唱歌、玩语言游戏等。
4
创造语言环境：为儿童创造丰富的语言环境非常重要。这可以包括提供各种听觉刺激、让儿童参与社交活动和与同龄人互动等。
5
多模式交流：对于语言发育迟缓的儿童，使用多种交流方式是有益的。除了口头语言，也可以利用手势、图片、画面、图表等辅助形式来帮助儿童理解和表达信息
语言发育迟缓怎么做康复训练？
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 南京东方启音儿童语言康复中心 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
