课程关键词：南京鼓楼区儿童言语康复训练中心 南京鼓楼区儿童言语康复训练机构
自闭症儿童语言治疗的目标。以谈话能力训练为例，谈话活动是围绕具体的、贴近孩子生活经验的话题组织起来的一种语言活动形式。按照有无媒介，谈话可以分为面对面谈话和通过媒介谈话；按照组织形式不同，可以分为集体谈话和个别谈话；按照谈话情境的要求，可以分为日常生活中的谈话、有计划的谈话和开放性的谈话。谈话能力是语用的**重要的部分，自闭症儿童语言发展的**终目的是能自如地表达并与其他人进行沟通交流。关于自闭症儿童谈话能力训练的策略
自闭症儿童语言治疗的目标
1
帮助孩子习得新的语言沟通知识或技能，改善和消除孩子语言学习上存在的潜在问题，使孩子成为一个正常的语言学习者，从而不再需要进一步的训练。
2
使用与维持已习得的语言或沟通知识与技能。
3
增强非语言、副语言、元语言技能等对语言能力的补充和配合，以此来改善孩子的语言障碍。
4
**限度地降低语言障碍对孩子生活的影响。
面向群体
语言障碍分为几种类型
1
发音障碍发音障碍是比较常见的儿童语言障碍之一。患有发音障碍的孩子可能会在发音时出现困难，导致他们的语言不清晰。这可能包括替代、省略或曲解发音。治疗发音障碍通常涉及到语音矫正疗法，其中语言人员会与孩子一起练习正确的发音。
2
言语延迟言语延迟是指儿童在语言发展方面与其同龄人相比出现明显滞后的情况。这些孩子可能在词汇量、语法结构和句子构建方面表现出困难。早期干预对于言语延迟非常重要，包括语言治疗和家庭支持，以帮助孩子建立语言能力。
3
声音障碍涉及到声音的产生和控制问题。儿童可能会经历声音的颤动、刺激、嘶哑或声音的不正常产生。声音障碍的治疗通常需要耳鼻喉科医生的参与，以排除生理性原因，并可能需要语音治疗来改善声音的产生。
4
流畅障碍流畅障碍包括言语流畅性问题，如口吃或言语过快。这种类型的障碍可能会影响孩子的自信心和社交互动。治疗流畅障碍通常需要的言语治疗，帮助孩子提高言语流畅性和自信心。
5
混合性语言障碍一些儿童可能会经历多种类型的语言障碍，这被称为混合性语言障碍。这种情况可能需要更复杂的治疗方法，需要针对不同类型的障碍采取综合性的干预措施。
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