课程关键词:杭州拱墅区感统失调训练中心 杭州拱墅区感统失调训练机构
感觉统合治疗是由美国职业治疗师艾尔丝博士创立的,当时主要针对一些注意力不集中,动作笨拙及写说有困难的儿童。而现在临床上也逐渐运用在情绪行为困扰的儿童及自闭症方面,在治疗自闭症的方法中,不仅有ABA、结构化,我们适当地加入感觉统合治疗,通过对儿童的观察和记录,发现其在自闭症的康复训练中起到了很大的辅助作用。以下活动可适当改善儿童感觉统合方面的一些问题
1、 关节按压
2、 推“小车”(人力车)
3、 推重物
4、 攀岩
5、 抛接球活动
6、 跳床、跳球
7、 拉单杠
8、 翻跟斗
9、 倒立摇晃
10、压大笼球
11、双人转大笼球
1、 寻找声源
2、 配对声音
3、 听觉统合训练
1、 钻小洞
2、 吹肥皂
3、 玩陀螺
4、 暗室内看手电筒的照射
5、 躲猫猫
6、 暗室内追光
在训练过程中要注意
首先要了解自闭症儿童的喜好和习惯,投其所好,并取得他们的信任;
因自闭症儿童无安全意识,痛觉迟钝,所以在训练过程中一定要注意儿童的安全问题
不断观察孩子的一些生理需求,如:饿了、困了、累了等,因为孩子不能正确表达需求,一般只会以常人不能接受的行为问题来表示,所以要根据孩子的情况及时处理。活动要做到动静结合,以免儿童体力不支。
要选择适合于自闭症儿童的环境中进行,将指令简单化,把握好奖励与辅助,制造愉快气氛,耐心培养儿童的兴趣,增强其自信心。
不断观察孩子的感觉需要,以适合其年龄和社会环境的方式,提供其所喜欢或能接受的感觉刺激,并训练孩子主动获得这些刺激的技巧,提高其参与的主动性(如:孩子喜欢身体摇晃,天天有事没事摇晃,我们可以教其使用秋千)。
多给予儿童语言刺激,着重协助语言发展基础行为训练,多与儿童交谈,多给予语言上的奖励。
自闭症儿童感统失调的常见现象以及带来的影响
1、不喜欢被人抱,有时甚至拒绝他人的触摸、拖手;不喜欢人多的地方。却喜欢拥抱别人。
2、拒绝理发、洗发、洗脸。
3、不喜欢穿鞋,喜欢打赤脚。
4、不喜欢或特喜欢特定质料的衣服。
5、喜欢吸手指,触摸生殖器。
6、偏食、逃避咀嚼。
7、对某种感觉特喜欢。如:玩沙,刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如:胶泥、浆糊等。
8、痛觉迟钝,以致意外碰伤流血而不易察觉。
9、反应慢,动作不灵活,发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。
1、喜欢自转,而且转很久不觉头晕。
2、喜欢看、玩转动的东西。
3、喜欢边走边跳。
4、经常喜欢爬高。
5、平衡差,走路东倒西歪,经常碰撞东西。
6、不喜欢把头倒立。
7、注视、追视能力弱,数数时常要用手指指着数才能完成。
8、颈部挺直时间较同龄儿童短,常垂头。
1、喜欢他人用力推、挤、压。
2、手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作。
3、动作模仿不到位,常望着手脚不知所措。
4、俯卧地板时全身较软,把头、颈、脑提起特别困难。
5、坐姿不够稳定,坐时会东倒西歪。
6、力度控制较差,常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。
7、速度控制较差,跑起来难以按指示停止。
8、对蹦跳的要求高,喜欢摔跌自己的身体,喜踮脚走。
9、自伤,咬玩具。
1、常会掩耳朵或按压耳朵。
2、对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌,甚至喜欢。
3、有时对很小的声音感兴趣。
4、在教室里对外界的声音很敏感。
5、常会听到某种声音而发呆。
6、对某些特定的音乐固执的喜爱。
7、特别害怕听某些声音。
8、对巨响反应较差,甚至无反应。
9、喜欢无端尖叫或自言自语。
以下感统失调的表现可以通过感统训练来改善
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