课程关键词：合肥蜀山区儿童言语康复训练中心 合肥蜀山区儿童言语康复训练机构
根据发音时舌的位置编了一首儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音，并配上动作，让学生边说儿歌边做动作来辅助发音，提高学生的兴趣。有很的孤独症儿童都存在着失语，由于长时间不会正确发音，不知道发音时各个发音器官的位置及其如何配合，语言训练操会叫给你各个发音器官的正确位置，以便将来语言发展出来了，发音正确。对于有语言的孤独症儿童也同样适用，有益无害。怎么培养孩子的书写能力
孩子的字写得好与动手能力有关，因此提高孩子的动手能力是提高孩子字写能力的基础。家长应该引导孩子进行一些动手游戏和手工制作，如搭积木、拼图、剪纸等。这些活动可以锻炼孩子的手眼协调能力和手指灵活度，为孩子日后书写打下坚实基础。
孩子在练字前需要通过观察学习一些基本笔画和字形，因此，培养孩子的观察能力非常重要。家长可以和孩子一起欣赏一些好字，鼓励孩子多观察和模仿。此外，家长还可以让孩子接触一些优秀的书法作品，如欧阳询、王羲之等书法名匠的书法作品，激发孩子对于美的向往和追求。
孩子练习字的**问题是缺乏兴趣。因此，家长应该注重提高孩子对于写字的兴趣，这样孩子就会愿意花时间去练习。为了激发孩子的兴趣，在练字时可以与孩子进行简单而有趣的互动游戏，如“谁写得**标准”、“谁写得**快”等小游戏，也可以使用一些有趣的文具和用品，如卡通笔袋、彩色笔等。
选择适合孩子的练字方法也是提高孩子练字效率的重要因素。在孩子的字写基础比较差的情况下，家长可以采用线条练习法，先让孩子在格子纸上练习一些基本的笔画和字形，然后逐渐过渡到普通纸张上。在孩子已经掌握了一些基本的字形和笔画后，可以引导孩子进行模仿练习，提高孩子对于书写字体的敏感度。
面向群体
语言训练操此套操分为三部分
（使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。）
噘起嘴 △咧开嘴 △鼓起腮 △咂咂唇
（充分调动学生舌部肌肉活动，使舌活动更灵活，能够在发音时找到正确位置。）
伸收舌 △舔嘴唇 △舔嘴角 △弹响舌 △舔绕唇 △顶两腮
（提高学生在发音时下颌的控制能力。）
△张口闭口 △左右移动 △前后移动 △上下扣齿
如何培养孩子语言表达能力
有的家长和孩子交流的时候会不自觉的用方言或者是模仿孩子可爱的耳语，诸如“和狗狗玩”“洗手手”“吃饭饭”。千万不要这样做，家长应用规范的普通话和孩子说话。当孩子说要“吃糖糖”家长应该立即纠正：“我要吃糖”并且告诉孩子，你已经长大了，要把你的想法说完整。还可以接着追问：你想吃什么糖？你能用一句话把自己的要求说清楚吗？引导孩子说出---“妈妈，我想吃那种黑色的巧克力糖”这样做的目的是为了培养孩子去学会组织语言，把多种想要表达的信息完整的表达出来，让别人去明白。
咨询详情孩子看到花开了会很开心，觉得很新鲜。这又是一个教育孩子的好机会，家长可以趁机引导孩子：能换一种说法吗？花是怎么开的呀？像什么呀？从多个角度引导孩子思考。让孩子学会比喻。比如，比“好看”更确切的词语 是“漂亮”“美丽”父母要有意识的去重复一些新的词语，并且把它放在句子中，不断地强化巩固，让孩子游戏哥高起点
咨询详情若是进一步发展语言能力，仅靠平时的交谈是不够的。那么在家庭里面，可以开展成语接龙比赛，家庭演讲比赛词语修饰这些游戏。如“风”可以说成“柔软的风”“凉爽的风”为了激发孩子的动力，家长们应当尽早给孩子准备成语词典，成语故事磁带还有相关的书籍等。
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