再来具体看一下IB考试的具体内容，对于HL来说分三卷，而SL和Studies Level分两卷，也就是说对HL的要求更高。对于HL来说，卷和和第二卷考试时间都是120分钟，总分都是120分。第三卷是考试时间为一个小时考试内容为选修内容，从几何，统计，概率，微积分里面选择一个进行考查。其中第三卷有时会出三个题有时会出五个题，题量不会很大但是考的很专业。选修内容难度稍微比较高，和高考一样，高考里面文理科也有选考内容，总体难度要比大纲里要求的普通内容难度大一些。另外两个级别SL和Studies Level，相对来说简单一些，**考一卷，天上午考Paper1,第二天下午考Paper2，总分都是90分，时间也是90分钟，只有解答题。
IBDP课程设置
IB课程即国际文凭组织IB0 (International Baccalaureate Organization),是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程， 为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IB0与A-Level、 VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。IB课程分为标准难度课程(SL .Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HLHigherLevel)。IB要求学生至少选六[ ]课+ Theory of Knowledge,这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。
多重服务体系
IB课程优势
IB课程不以世界上任何一个**的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达**主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。它的体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
由于IB课程主要是外籍教师为主，教学语言以英语、法语和西班牙语其中一种为主，全英的环境学习和生活让学生的英语语言学习更加熟练和地道，对于各国文化差异的理解更急深刻，容易培养多元化和适应性强的孩子。在未来全球化日益强化的社会，IB学子的职业选择和发展选择，语言和文化的理解优势更加明显突出。
另一方面，IB课程的教育哲学是Education for
Life(终生的教育)，其教育理念是全人教育。因其独特的成绩考核方式，IB学子成为不仅仅是以“分数”为主的“学习机器人”，更能培养自身的独立思考和判断选择能力，更具有独立人格和批判性思维能力。
IB课程通过丰富的课外活动设计鼓励学生去体验生活，加上出国游学和游历世界的经历，帮助学校努力培养学生的全球公民意识，鼓励学生去探索更多未知的世界。
IB课程因其具有较高学业水平和挑战性的课程，被全球教育界广泛认可其教育水准。目前，全世界已有四千多所大学认可IB国际文凭，遍布十几个**，具有极高的承认度。
第三组：个人和社会，分为商业（SL/HL）、经济（SL/HL）、地理（SL/HL）、全球政治（SL/HL）、历史（SL/HL）、IT信息技术（SL/HL）、哲学（SL/HL）、心理学（SL/HL）、社会与文化人类学（SL/HL），世界宗教（SL）；
第五组：数学分为分析和方法AA（SL/HL）、应用和解释AI（SL/HL），学生只能二选一，数学组从2019年8月开始进行课程改革，2021年5月进行首次评估测试。
ib可以补考。每位IB学生都需要在两年内拿到自己的IBDP课程文凭，每位学生有2次重考机会。学生可以重考-门或者多门科目， 但如何确定重考科目，要提前跟IB协调员沟通。IB重考可以重考单科、只重写IA不考试、不重写IA只重新考试、既重写IA同时重考、EE不换题目重写、EE换题目重写写TOK论文。
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