历史学习方法
学历史要扩大知识广度
如果说高一高二是基础阶段，那么高三就是提升阶段了，这个过程中，历史的变化尤为明显，以前很多知识都能从课本中找到，到了高三你会发现历史课本的知识不足以应对正常的学习，这时候，就需要扩大知识广度，来满足学习要求。这些知识包括历史书籍，名家经典、历史评价、社会评论等等。慢慢建立起自己的一套历史观和世界观。虽然不能立马体现，但是，在后续的学习中你会受益匪浅的。
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提升课堂效率
要说实在的东西，课堂是很实在的。文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好;但是一个文科生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么;然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
咨询详情中国古代史中国古代史的历史沿革
原始社会(二三百万年前一公元前21世纪)
过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000-5000年前)
过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000-5000年前)
奴隶社会(公元前21世纪一春秋时期公元前476年)
封建社会(战国时期公元前475年一战争1840年)
半殖民地半封建社会(1840年一1949年)
过渡时期(新民主主义社会)(1949-1956年)
社会主义社会(1956年一今天)
奴隶社会的发展史
1
夏(统一的奴隶制**建立)(前21世纪一前16世纪)
2
商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪一前11世纪)
3
西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪一前8世纪即公元前771年)
4
东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年一前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年一前221年
封建社会的历史沿革
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