重庆长寿区雅思学习班费用多少

    2020-03-05发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
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    现场安排开课时间

  • 授课对象:

    想学雅思的学员

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重庆长寿区雅思学习班费用多少


雅思写作批改培训课程

适合人群:需要提升雅思写作单科成绩的学员,帮助学员提升写作整体能力。

培训内容:针对学员雅思写作之中的薄弱之处,在全面分析英语语言能力的同时,重点培养写作能力,找出学员雅思写作问题所在。从词汇、短语搭配入手,进而巩固句子文章的写作能力。针对说明文、议论文,从段落结构安排,句与句之间关联等方面入手进一步提员段落和文章的写作能力,增加学员对于考试各类写作命题的熟悉度和掌握度。


雅思口语提高课程

适合人群:针对口语基础薄弱以及雅思口语单科考试不达标学员。

培训内容:针对学员口语表达能力薄弱的特点,分析学员相关的听力和口语基本能力,然后选用音标、发音、词汇、语法、语音、语调、流利度等不同级别的针对性训练,通过拓展课程和课后练习帮助学员积累素材,强化练习,确保在短段时间内学员口语能力得到强化并提高雅思口语单科成绩。


雅思听力冲刺课程

适合人群:针对雅思平均成绩达标,听力成绩期难以提高的学员

培训内容:重点分析学员听力失分的原因,从为基本信息抓听开始进行有针对性强化训练。同时通过对于学员发音的纠正,强化学员听力过程中对于一些词语的辨识度;通过反复练习强化对于听力环境的熟悉度,有技巧的抓准线索词,培养在陌生语言环境中的抓听信息的能力和对于问题的理解能力,终达到提员雅思听力单科的成绩。


雅思阅读提升课程

适合人群:针对雅思平均成绩达标,阅读理解无法顺利完成或者阅读成绩比较低的学员

培训内容:有针对性帮助学员提升阅读能力。通过常见英语文章写作思路的介绍,和常见语法现象的重点讲解,帮助学员进一步深入理解英语书面表达。各类常见提型基本答题技巧的剖析,结合学员自身反复的强化训练,增加学员答题技巧提升的同时也大大提升了阅读速度,终使得雅思阅读单科成绩有大幅度提升。


雅思词汇语法课程

适合人群:针对英语基础薄弱的学生,学习无从入手的学员

培训内容:在学员目前英语基础的上,有针对性强化词汇和语法的积累。一方面,通过一系列专业英语课程,如“词缀课程”、“词源”介绍、以及特有的“词群记忆法”等课程,帮助学员段时间内记忆、拓展自身的词汇量。另一方面,通过相关辅导课和拓展课上的练习和使用,加速对于词汇的记忆,对于语法现象的理解,终起到进一步扎实英语语言基础的目的,打好雅思学习的基础,也为雅思其他单项能力的提升做好准备。


雅思密集之猜测词意

一、利用前、后缀猜测词义

 

雅思阅读词汇中,前缀、后缀构词颇多,且特定的“缀”往往表示特定的含义,把握住这一点,可起到“以不变应万变”的效果,如果大家熟练掌握了英语的词根和词缀,对于掌握其他雅思阅读技巧也是有很大的帮助的。

例如:He had been overworking and fell ill at last.

overwork是由前缀over-加动词构成,over有“超过,过于”之意,overwork意思是“工作过多,劳累过度”。再如:overburden 负担过重,overcharge 要价过高,overdo 做得过分。

 

英语中常用的前缀还有:

 

mis-错,误:misfortune 不幸;mislead 误导;mismanage 处理不当

 

mid-中央:midnight半夜;midway半路

 

under-低于:underdone半生不熟的;underestimate 低估

 

anti-反对:antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂。

 

还有一些后缀派生词:

 

1.You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)

 

2.The country is trying to popularize education.(-ize为及物动词的标志,例如realize, modernize)

 

二、利用合成词猜测词义

 

合成词是雅思阅读文章中经常会出现的一类词汇,所以大家在备考雅思阅读考试的时候,多掌握一些常见的合成词,对于猜测陌生的词汇有很大的帮助。

例句:Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.

根据短语构成及上下文意思看,此处partakes in相当于takes part in。再如:break out-outbreak(名词“爆发”),set out-outset(名词“起始”),**e in-in**e(名词“收入”)。

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