课程关键词：高起专 专升本
网络教育的好处和坏处
现代网络教育的优势：
1，网络教育对学习时间没有限制。
由于现代人的生活节奏比较快，尤其是人员工作繁忙，很难基础大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因为摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要资助安排学习时间。,
2，网络教育对学习地点没有限制。
网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。
3，网络教育对学员基础没有限制。
每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学院提供个性化服务。学院可先通览全部额网络课程，然后自由选择学习的起点。,
4，网络教育对办学条件没有限制。
传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络教育则不同，网络课堂可使学生人数不再受到限制;师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课;课本则以图文、声音、视频等等多媒体形式出现。可大大提高学员的学习兴趣。
优点：
以学生为中心;资源丰富;学习具有开放性、自主性、协作性、情境性。
缺点：
对学生元认知水平要求较高;缺乏有效管理;学习效率较低，在系统性和操作性较强的知识学习上缺乏优势;缺乏情感交流等网络教育。
与传统的教育相比，现代远程网络教育有哪些显著的特点?
一，更加适合成人业余学习需要。
校内教育集中于校园进行，其受教育对象主要是具有大致相同年龄和知识程度的学生。它的教育目标是以学生掌握基本知识和综合素质的培养为主。网络教育则主要适合已经工作的人员的继续教育，即满足职业成人对边工作边学习的需求，在教学内容和形式上，更加注重教学内容的实用性和教学方式的灵活性。网络教育为适合业余、分散的学习需要。一方面，互联网技术体系可以叫好的实现校外教学的完整过程;其次，任何人，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容，总之，教与学的过程也不一定*须是同时进行的。所以，网络教育大限度地突破了教育的时空限制，有利于工学矛盾的解决。
二，以学习为中心与自主学习。
校内教育的课堂教学活动以教师为主。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，因此学生学习的主动性、自主性较低。其次，由于局限于校园和课堂，教师及教育资源的施教面受到限制，不能实现大化利用和资源共享。
而网络方面，一方面，学生能够做到根据自己的需要资助安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容。在网络教育模式中，学生学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥，当然，这也意味着，网络教育对学生的学习自主性和自学能力除了较高的要求。
三，网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快。
计算机多媒体信息处理技术的综合运用，使网络课程表现教学内容的形式更加丰富多彩、生动形象，这些表现形式包括文字、声音、图表、影像、动画等。网络课程的突出特点是多媒体和交互性，一方面，教学内容的表现不再是可造的问题和图表，而是配合有精彩动画、影像和声音;其次，学生在学习过程中，不再只是被动的看和挺，还可以参与设计的模拟操作，与教学内容进行交互。总之，将多媒体信息表现和处理技术运用于课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息量大、资料更新快和多项演示、模拟生动、有益理解等显著特征。
四，双向互动，全交互动
计算机的重大意义不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享，更重要的是，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生之间进行全方位的双向互动交互。这种交互是可以实时的，也可以是非实时的。计算机网络使真正的教师与学生、学生与学生之间双向互动、实时全交成为现实。
六，数据库自动化教学管理系统
计算机网络具有强大的数据库信息自动处理功能，这一功能可以被有效运用于远程教育汇总的教学管理中。网络教育中，远程学生的咨询、报名、缴费、选课、查询、学籍学历管理、作业与考试管理等都可以通过网络交互通讯的方式完成并实施自动管理，使网络教育成为为完整、的现代远程教育方式。
大家看到这里已经可以基本了解了网络教育了吧，了解了网络教育的优点和缺点了吧，选择网络教育是没有错的。
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