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★ 课程简介
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初一语文不再仅仅是简单阅读和默写，学生也开始学习新的文章题材，新的考试题型，新的写作方式，更高的要求也使学生的语文学习不再简单。智力方教育开设初一语文辅导班，在日常学习中提高学生的学习兴趣和学习能力。对于语言类学科，学习兴趣有很大的作用，充足的阅读积累化作点滴素材，融入语文的写作和答题中，生动丰富的课堂帮助学生培养学习品质，提高学习成绩。
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★ 课程特色
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灵活教学，劳逸结合培养学习兴趣，保持学生的学习精力；
课文详解，培养全面的学习思维，综合运用学习技巧；
模块训练，深入理解阅读的技巧，提高学生的学习能力；
个性指导，全程跟踪和同步辅导，巩固学生的记忆和知识；
强化练习，全面复习和查缺补漏，提高学生的学习成绩。
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★ 课程详情
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课程对象：初一年级学生
教学时间：以家长/学生要求时间为准
课时次数：48课时、84课时、120课时、240课时
上课形式：“一对一”VIP班、“一对三”迷你小班
课程设置：个性化制定
教学目标：帮助学生进步初一语文学科的成绩
教学内容：
上学期教学大纲
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知识模块
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内容
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课时（小时）
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复习课程
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1——预初重点语言文字知识、重点现代文复习
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2——预初重要文言文篇目、诗词曲知识复习
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记叙文阅读
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1——品味人物 理解环境
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2——分析写法 个性解答
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3——理解含义 品味语言
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4——把握文意 概括要点
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说明文阅读
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1——说明对象及其特征
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2——说明顺序
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3——说明方法及其作用
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4——说明文的语言
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文言文阅读
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1——课外趣味阅读一
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2
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2——课外趣味阅读二
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3——《杜甫诗三首》《白居易诗二首》阅读与拓展
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4——《酬乐天扬州初逢席上见赠》《题破山寺后禅院》
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1——让我们喜欢写
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2——的审题与构思
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3——写出人物个性——写人指导
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4——写事指导
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综合强化练习
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1——综合练习一
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2——综合练习二
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2
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知识模块
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内容
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课时（小时）
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同主题阅读
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1——《成长记事》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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2——《故乡情思》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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3——《唐诗精华》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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4——《山水清韵》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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5——《敢为天下先》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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6——《少年诗情》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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7——《技艺超群》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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8——《神话传说》单元课内重点复习+主题阅读
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综合阅读
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1——课外文言文阅读训练（一）
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2——课外文言文阅读训练（二）
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2
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3——记叙文综合阅读（一）
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2
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4——记叙文综合阅读（二）
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2
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5——说明文综合阅读（一）
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2
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6——说明文综合阅读（二）
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2
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7——：中心与材料
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2
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8——：如何锤炼语言
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2
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综合强化练习
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1——期中复习 古诗文+课内现代文复习提高+课外古文
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2
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2——期末复习 古诗文+课内现代文复习提高+课外古文
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2
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下学期教学大纲
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知识模块
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内容
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课时（小时）
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同主题阅读
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1——《亲近自然》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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2——《两代人的心灵沟通》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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3——《人贵有精神》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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4——《风俗世情》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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5——《自然奥妙》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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6——《宋词集粹》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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7——《议论纵横》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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8——《外国传奇故事》单元课内重点复习+主题阅读
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2
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综合阅读
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1——课外文言文阅读训练（一）
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2——课外文言文阅读训练（二）
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2
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3——记叙文综合阅读（一）
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2
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4——记叙文综合阅读（二）
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2
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5——说明文综合阅读（一）
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2
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6——说明文综合阅读（二）
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2
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7——：选材
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2
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8——：审题立意
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综合强化练习
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1——期中复习古诗文+课内现代文复习提高+课外古文
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2
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2——期末复习古诗文+课内现代文复习提高+课外古文
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2
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内容
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课时（小时）
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1——记叙文文体知识和综合阅读（一）
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2
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2——记叙文文体知识和综合阅读（二）
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2
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3——说明文文体知识和综合阅读（一）
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2
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4——说明文文体知识和综合阅读（二）
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2
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5——课外趣味阅读
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2
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6——：如何安排详略
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2
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学习方法：
一是巩固基础知识，一切从强化、夯实旧知识入手，然后再进行新知识的掌握。高考试卷中的* 都是基础知识，大部分艺考生的现状都是文化课成绩不理想。因此在与时间赛跑的过程当中，考生要充分利用百天的冲刺时间，严格按照高考各科大纲的考试说明，理顺考试内容，了解常规题型。然后根据自身的学习情况，找出自己较为薄弱的知识点，抓住*的的基础题和中等题，放弃20%的难题和怪题，抓知识薄弱点突出重点；抓易错点突出典型问题；抓解题规范提高解题质量与速度。同时，艺考生在复习过程中要做到紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师总结的重点。针对缺漏处，补做相关练习题，参考相关资料，以消除“隐患”。
二是学会“取舍”。艺考生不同于普通生，虽然试卷内容相同，但在备考文化课的过程中却存在着很大的差异。采用普通生紧而有序、面面俱到的备考方式，对于艺考生而言无疑是削足适履。众所周知，高考卷中存在一定的规律，即30%的可能考点对应了*的总分，所以抓准“可能考点”。由于艺考生对文化课录取分数线要求不高，所以考生就要力求对了解的知识多巩固，争取考试不丢分，而偏题、怪题、综合题则要大胆舍去，尽可能地在有限的时间内“抢”到更多分。一旦遇到较容易的题目，则要仔细认真，尽量把全部分数都拿下。英高特教育行家建议艺考生在学习过程中不要贪多求全，应直击考点，抓住主要矛盾，通过摸索，在短期内找到自己的主要薄弱点和增长点，以此作为自己的主要努力方向，并在此基础上制定针对性的学习计划。
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