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★ 课程简介
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初一数学让学生从简单的加减乘除走进各种方程式和空间图形的世界，让学生从一次方程的简单运算到线条坐标的空间变化，让学生从简单的数字分类到排列组合，对学生的学习要求逐渐提高。智力方教育开设初一数学辅导班，因材施教的教学方式希望稳步提高学生的学习能力，让学生认识到数学数字的魅力。智力方并秉承多年的教学理念，诚心教学，也赢得了家长的一致好评。
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★ 课程特色
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复杂运算简单化，帮助学生开拓新的解题思路；
多重线条多组合，帮助学生理解平面图形变换；
立体图形多想象，帮助学生提高图形运算能力；
模块学习专线训练，帮助学生查缺补漏提高能力；
智立方，全面辅导提高学生数学成绩。
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★ 课程详情
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课程对象：初一年级学生
教学时间：以家长/学生要求时间为准
课时次数：48课时、84课时、120课时、240课时
上课形式：“一对一”VIP班、“一对三”迷你小班
课程设置：个性化制定
教学目标：帮助学生进步初一数学学科的成绩
教学内容：
上学期教学大纲
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查漏补缺
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持平一步
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课程内容
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课时数
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课程内容
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课时数
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有理数的复习与提高
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2
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整式的概念
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2
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一次方程（组）的复习与提高
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2
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整式的加减
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2
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一次不等式（组）的复习与提高
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2
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整式的乘法
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4
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一次方程的应用
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2
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乘法公式
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4
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线段的复习与提高
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2
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因式分解
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6
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角的复习与提高
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2
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整式的除法
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2
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长方体的再认识
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2
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课后作业错题整理及复习讲评
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2
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暑假作业错题整理及讲评
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2
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单元测试及分析
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0
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开学摸底考*测卷讲评及分析
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2
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课程内容
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课时数
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说明
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整式的概念
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2
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9.1字母表示数
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9.2代数式
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9.3代数式的值
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9.4整式
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整式的加减
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2
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9.5合并同类项
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9.6整式的加减
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整式的乘法
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2
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9.7同底数幂的乘法
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9.8幂的乘方
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9.9积的乘方
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9.10整式的乘法
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乘法公式
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2
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9.11平方差公式
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9.12完全平方公式
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因式分解1
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2
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9.13提取公因式法
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9.14公式法
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因式分解2
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2
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9.15十字相乘法
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9.16分组分解法
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期中复习
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2
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对本章所学知识进行综合复习
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整式的除法
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2
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9.17同底数幂的除法
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9.18单项式除以单项式
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9.19多项式除以单项式
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单元复习与检测
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2
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对本章知识点进行查漏补缺
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分式
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2
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10.1分式的意义
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10.2分式的基本性质
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分式的运算
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2
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10.3分式的乘除
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10.4分式的加减
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10.5可以化为一元一次方程的分式方程
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10.6整数指数幂及其运算
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单元复习与检测
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2
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对本章知识点进行查漏补缺
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图形的平移
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1
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11.1平移
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11.2旋转
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11.3旋转对称图形与中心对称图形
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11.4中心对称
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图形的旋转
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3
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图形的翻转
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2
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11.5翻折与轴对称图形
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11.6轴对称
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单元复习与检测
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2
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对本章知识点进行查漏补缺
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期末复习1
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2
|
对本学期所学知识进行综合复习
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期末复习2
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2
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对本学期所学知识进行综合复习
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下学期教学大纲
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课程内容
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课时数
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说明
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实数的概念
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2
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12.1实数的概念
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数的开方
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2
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12.2平方根和开方根
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12.3立方根和开立方
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12.4n次方根
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实数的运算
分数指数幂
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2
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12.5用数轴上的点表示实数
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12.6实数的运算
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12.7分数指数幂
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单元复习与检测
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2
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对本章知识点进行查漏补缺
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相交线
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2
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13.1邻补角、对顶角
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13.2垂线
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13.3同位角、内错角、同旁内角
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平行线
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4
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13.4平行线的判定
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13.5平行线的性质
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单元复习与检测
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2
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对本章知识点进行查漏补缺
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期中复习
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2
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对前两章所学知识进行综合复习
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三角形的有关概念及性质
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1
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14.1三角形的有关概念
14.2三角形的内角和
14.3全等三角形的概念与性质
14.4全等三角形的判定
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全等三角形
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3
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综合能力提升
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提高训练
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等腰三角形
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2
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14.5等腰三角形的性质
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14.6等腰三角形的判定
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14.7等边三角形
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单元复习与检测
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2
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对本章知识点进行查漏补缺
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平面直角坐标系
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2
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15.1平面直角坐标系
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直角坐标系平面内点的运动
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15.2直角坐标系平面内点的运动
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单元复习与检测
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2
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对本章知识点进行查漏补缺
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期末复习1
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2
|
对本学期所学知识进行综合复习
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|
期末复习2
|
2
|
对本学期所学知识进行综合复习
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期末复习3
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2
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对本学期所学知识进行综合复习
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课程内容
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课时数
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说明
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复习课1
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2
|
对上学期知识点进行查漏补缺
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复习课2
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2
|
对上学期知识点进行查漏补缺
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实数的概念
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2
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12.1实数的概念
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数的开方
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2
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12.2平方根和开方根
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12.3立方根和开立方
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12.4n次方根
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实数的运算
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2
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12.5用数轴上的点表示实数
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分数指数幂
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12.6实数的运算
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|
12.7分数指数幂
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单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
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在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。
建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了佳的水平。
重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的增加。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
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