|
★ 课程简介
|
|
智立方开设初二数学辅导班，汇集众多专业教师，提供专业的教学辅导，全面提高学生的数学成绩。理科学科对于大部分学生而言属于“会者不难，难者不会”的一个状态，也许是一些相对困难的模块，也许是一些相对复杂的运算。智立方成立以来，坚持诚心教学，灵活教学，为学生创造一个快乐的学习模式，开发学生的学习潜能，稳步提高学生的学习成绩和学习品质。
|
|
★ 课程特色
|
|
知识梳理全面诊断，为学生建立一个全面的知识体系；
专项训练查缺补漏，帮学生归纳总结学科的重点难点；
综合复习习题讲评，帮学生答疑解惑提高应试技巧；
同步辅导持平预习，帮学生巩固知识提高学习能力；
智立方全方位教学，为学生开辟一条坦荡的学习道路。
|
|
★ 课程详情
|
|
课程对象：初二年级学生
教学时间：以家长/学生要求时间为准
课时次数：48课时、84课时、120课时、240课时
上课形式：“一对一”VIP班、“一对三”迷你小班
课程设置：个性化制定
教学目标：帮助学生进步初二数学学科的成绩
教学内容：
上学期教学大纲
|
查漏补缺
|
持平一步
|
|
课程内容
|
课时数
|
课程内容
|
课时数
|
|
知识点梳理及诊断
|
2
|
二次根式的概念和性质
|
2
|
|
实数章节复习与提高
|
2
|
二次根式的运算
|
6
|
|
相交线与平行线的复习与提高
|
2
|
课后作业错题梳理及讲评
|
2
|
|
全等三角形的复习与提高
|
4
|
单元测试及讲评
|
0
|
|
等腰三角形的复习与提高
|
2
|
一元二次方程的概念和解法
|
6
|
|
平面直角坐标系的复习与提高
|
2
|
一元二次方程根的判别式
|
2
|
|
暑假作业错题汇总及讲评
|
2
|
一元二次方程的应用
|
4
|
|
开学摸底*测卷讲评及分析
|
2
|
课后作业错题梳理及讲评
|
2
|
|
|
|
单元测试及讲评
|
0
|
|
课程内容
|
课时数
|
说明
|
|
二次根式的概念及性质
|
2
|
16.1二次根式
|
|
16.2简二次根式和同类二次根式
|
|
二次根式的运算
|
2
|
16.3二次根式的运算
|
|
单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
|
|
一元二次方程的概念
一元二次方程的解法
|
4
|
17.1一元二次方程的概念
|
|
17.2一元二次方程的解法
|
|
17.3一元二次方程根的判别式
|
|
一元二次方程的应用
|
2
|
17.4一元二次方程的应用
|
|
单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
|
|
期中复习
|
2
|
对前两章知识进行综合复习
|
|
正比例函数
|
2
|
18.1函数的概念
|
|
18.2正比例函数
|
|
反比例函数
|
2
|
18.3反比例函数
|
|
函数的表示法
|
18.4函数的表示
|
|
单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
|
|
几何证明
|
2
|
19.1命题和证明
|
|
19.2证明举例
|
|
线段的垂直平分线与角的平分线
|
4
|
19.3逆命题和逆定理
|
|
19.4线段的垂直平分线
|
|
19.5角的平分线
|
|
19.6轨迹
|
|
直角三角形
|
4
|
19.7直角三角形全等的判定
|
|
19.8直角三角形的性质
|
|
19.9勾股定理
|
|
19.10两点的距离公式
|
|
单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
|
|
期末复习1
|
2
|
对本学期所学知识进行综合复习
|
|
期末复习2
|
2
|
对本学期所学知识进行综合复习
|
下学期教学大纲
|
课程内容
|
课时数
|
说明
|
|
一次函数的概念
一次函数的图像与性质
|
2
|
20.1一次函数的概念
|
|
20.2一次函数的图像
|
|
20.3一次函数的性质
|
|
一次函数的应用
|
2
|
一次函数的应用
|
|
单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
|
|
整式方程
|
2
|
21.1一次整式方程
|
|
21.2特殊的高次方程的解法
|
|
分式方程
|
2
|
21.3可化为一元二次方程的分式方程
|
|
无理方程
|
21.4无理方程
|
|
二元二次方程组
|
2
|
21.5二元二次方程和方程组
|
|
21.6二元二次方程组的解法
|
|
期中复习
|
2
|
对前两章所学知识进行综合复习
|
|
列方程（组）解应用题
|
2
|
21.7列方程（组）解应用题
|
|
单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
|
|
多边形
|
1
|
22.1多边形
|
|
22.2平行四边形
|
|
22.3特殊的平行四边形
|
|
平行四边形
|
3
|
|
|
梯形
|
4
|
22.4梯形
|
|
22.5等腰梯形
|
|
22.6三角形、梯形的中位线
|
|
平面向量及其加减运算
|
2
|
22.7平面向量
|
|
22.8平面向量的加法
|
|
22.9平面向量的减法
|
|
单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
|
|
事件及其发生的可能性
事件的概率
|
2
|
23.1确定事件和随机事件
|
|
23.2事件发生的可能性
|
|
23.3事件的概率
|
|
23.4概率计算举例
|
|
期末复习1
|
2
|
对本学期所学知识进行综合复习
|
|
期末复习2
|
2
|
对本学期所学知识进行综合复习
|
|
课程内容
|
课时数
|
说明
|
|
复习课1
|
2
|
对上学期知识点进行查漏补缺
|
|
复习课2
|
2
|
对上学期知识点进行查漏补缺
|
|
一次函数的概念
一次函数的图像与性质
|
4
|
20.1一次函数的概念
|
|
20.2一次函数的图像
|
|
20.3一次函数的性质
|
|
一次函数的应用
|
2
|
一次函数的应用
|
|
单元复习与检测
|
2
|
对本章知识点进行查漏补缺
|
|
学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。
刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都不，觉得高一物理难学。如何搞好初中物理教学的衔接，降低高初中的物理学习台阶；如何使学生尽快适应高中物理教学特点，渡过学习物理的难关，就成为我们高一物理教师的首要任务。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 宁波鄞州交大智立方教育 网站详细了解，免费咨询电话：400-8171-003转分机8356
