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知识版块 |
课程内容 |
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知识版块梳理 |
液体压强和气体压强、浮力、电流和电压、欧姆定律和电学计算、电功和电功率、电流的磁场、电能的输送与获得、械和压强浮力 |
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专项题型训练 |
系统复习，查漏补缺 |
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解题方法特训 |
举一反三、题型归纳、技巧点拨、巧记公式 |
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综合模拟训练 |
历年题目练习、讲解重点、难点、易考点 |
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中考动态解析 |
全程跟踪，中考动态全面剖析、调整好备考心态 |
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小学数学学习中，学生初步的逻辑思维能力的发展，需要一个长期的培养和训练过程，要有意识地结合学习内容进行。要跟着老师的思路跑。抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。
数学课业学习的原则与基本方法：
根据心理学的理论和数学的特点，分析数学学习应遵遁以下原则：动力性原则，循序渐进原则。独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：
1.求教与自学相结合
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，*须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2．学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3．学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所
学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4。博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要来源，但不是的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。
5．既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
6．及时复习，增强记忆
课堂上学习的内容，*须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作 *须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
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