【高一英语一对一辅导课程】
高一年级英语重点培养兴趣,锻炼听说能力。
积累单词量,扩展英语阅读,增加词汇量;
注重英语语法,学习完全倒装的定义及部分倒装的定义、用法;
英语书面表达,情景与开放型,了解写作方式、特点及写作技巧;
掌握英语听力,听力理解、听力分类和技巧。
授课周期
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩的提升。
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。 “ 兴趣是好的老师 ”, 兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。
高中学习指导:制定学习计划的基本准则
(1)长计划和短安排相结合
长计划是明确学习目标,大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明:将目标和任务明细化,有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。
(2)根据不同学科制订不同计划
各门学科都具有自身的特点、规律,只有根据自身的情况“因科制宜”,制定不同学科的学习计划,才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪,碰碰这科,有摸摸那科,分不清主次轻重,更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划,从而使学习陷入无效和无序状态。因此,在制定分科学习计划时,还需要注意一下几点:
根据各学科进度及特点,制订全学期学习的总目标和时间安排。
根据自身优势和劣势学科情况,制定各科学习的具体措施和时间安排。
要重视基础学科的学习,例如高中的语文和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。
(3)既有重点,又不偏科
学科的重点指的是三个方面:
一是主要学科(如:高中语文,高中数学,高中物理,高中英语,高中化学);
二是在某一学习阶段,主要学科中学得比较差的学科;
三是某一学习阶段,非主要学科中学得比较差的学科。
防止偏科是因为各门的知识是相互联系、相互影响的,偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的提高。不偏科绝不是说要平均使用学习时间和精力,而是在总的学习过程中,一方面应把主要的时间和精力用在主要的学科上,特别是用在主要学科中的薄弱部分上;另一方面也应抽出部分 时间和精力用在其他学科是。要从各学科学习的实际情况出发,合理的分配时间和精力,使各学科都能得到恰如其分的学习时间和精力。
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