小学阶段是培养学生学习能力的重要时期。这一阶段，重要的是启发孩子的思维，培养孩子的学习习惯，提习能力。于是京翰教育开设了小学3-5年级1对1提升课程。
该课程是1对1课程，可以根据学员的需要定制学习时间和地点。在本课程中，重要的是辅导补差，解决孩子们的学习难题，从小培养个性化学习方法。该阶段的孩子教育中，重要的不是教授知识，而是培养良好的学习习惯。京翰的老师做到了这一点，将通过各种方式引导孩子进行课后复习和课前预习。并不要求孩子死记硬背，而是重点完善学生的知识体系，让学员形成自己的学习风格。为接下来的学习打下基础。
课程特色
教师资源储备丰富；学科考试实战模拟；可信的测评服务；建立诚信机制；贴心的增值服务；教学环境优美。
课程详情
招生对象：需要提升成绩的3-5年级小学生
教学目的：帮助学员提习能力，为接下来的学习打下基础
使用教材：京翰教育3-5年级个性化定制教材
郑州小学三四五年级一对一补习，数学知识具有系统化的特点。学习数学要勤于思考，善于归纳总结，抓住知识的主要脉络。具体来说，要抓住“两条线”
对英语学习起着举足轻重的作用，对于小学生来说，更是一个不容忽视的问题。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。本文从心理语言学角度论述了小学生的几个基本的英语学习策略：记忆、复习和英语学习的时间分配策略；认知策略；学用结合策略。
记忆、复习和英语学习的时间分配
1．记忆策略
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
（1）读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
（2）联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。
郑州小学三四五年级一对一补习更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 郑州中原区高考数理化辅导班郑州金水区艺考文化课补习班 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
