课程介绍
初一数学是承接小学和中考的过渡时期。
重点学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点；
掌握相关概念性质、定理运用、计算公式及法则；
引导学生在解题过程中发散思维的运用，掌握常规解题方法及技巧。
授课周期
适合对象
教学特色
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布全*各大中小城市，家长可根据实际情况选择佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·提高学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
苏州初一数学1对1辅导哪里好
苏州京翰教育高中英语学习方法分享：
要实事求是地安排学习语言的时间。那些承诺一个晚上就能学好英语的培训纯属忽悠人，因为语言学习是一个不断积累的过程，你会在感受爆发般的成功和进步的同时，体验到各种障碍和阻挠。
一对一教育的老师认为要学好高中英语语法应做到以下几点：
一、要记忆，但不要僵化。高中英语语法到底是不是一种“规则”？——曾经有不少学生这么问。个人认为，语法是规则，但又不完全是规则。为什么这么说？事实上，语言的运用总是遵循一定的规则，对于初学者而言，规则是要去遵守的，比如不同时态的构成形式，各类句式的构成要素等等，如果缺乏对规则的了解，面对一个个零散的单词，就仿佛看着一堆杂乱无章的砖头，是不可能建造起语言的大厦的。这也是为什么很多人面对长难句束手无策，想要表达自己的观点却搜肠刮肚写不出来的原因*一。从这个意义上说，高中英语语法是语言运用的规则。要想运用好语法规则，具体作法如下：
1、熟练掌握语法内容。
对于高中英语学习者来说，熟记语法的各项条款是高中英语学习中一个必不可少的环节。请同学们把课堂笔记或你的参考书中关于语法的部分的论述仔细推敲并希望同学们能够善于总结、提炼。
2、把语法结合到句子、文章中去学，灵活掌握。
例如我们都知道many 后要跟一个可数名词复数，但同学们有时会看到这样的句子：Many a student has seen this
painting.（许多同学都见过这幅画）。这里many后加可数名词单数谓语动词用单数但表示复数意思；又如我们学过suggest后的从句通常用虚拟语气，但同学们也许见过这句话The
look on his face suggested that he was scared. (他脸上的表情表明他吓坏了。)
物做suggest主语时有“表明、使人认为”的意思。
3、对高中英语语法规则不要抠的太细，对个别有争议而又无妨大局的细枝末节，不通过分探究。
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