刚刚升入初中，很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，结果导致上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心，我们要帮助孩子在新环境中的位置，奠定学生的自信心。
锻炼学习数学的意志。心理学家认为：意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展，困难是培养学生意志力的"磨刀石".我认为应该以练习为主，在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度*须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。
养成良好的数学学习习惯。有的孩子习惯"闷"题目，盲目的以为多做题就是学好数学的方法，这个不良的学习习惯，在平时的教学中老师一定要注意纠正。
合理渗透。在教学中要挖掘教材内容中的学法因素，把学法指导渗透到教学过程中。例如我在进行《完全平方公式》教学时，很多孩子老是漏掉系数2乘以首尾两项，于是我就给他们编了首顺口溜，"头平方，尾平方，头尾组合2拉走"，这样选取生动、有趣的记忆法来指导学生学习，有利于突破知识的难点。无论是在授课阶段还是在学生练习阶段，教师要有强烈的学法指导意识，抓住佳契机，画龙地点拨学习方法。
在传授知识、训练技能时，教师要根据教学实际，及时引导学生把所学的知识加以总结。我在完成一个单元的学习之后都让孩子们养成自己总结的习惯，使单元重点系统化，并找出规律性的东西。
总结所学内容，进行学法的理性反思，强化并进行迁移运用，在训练中掌握学法。
数学学习能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、交往、表达等能力。学习活动过程是一个需要深入探究的过程。在这一过程中，教师要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善于引导学生积极思维，使学生不断发现问题或提出假设，检验解决问题，从而形成勇于钻研、不断探究的习惯，架设起学生由知识向能力、能力与知识相融合的桥梁。总之，初一是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。为日后进一步进行数学学习打好良好的基础。
京翰教育教学研究院、教学顾问组等强强联合我们深信，适合孩子特点的教师是提高学生成绩的关键。京翰1对1的教师均经过精心选拔和严格培训，拥有丰富独到的教学经验，能够精确把握考试的重点难点及学生的特点，教学方法灵活多样，易于学生的消化吸收，让学生的学习效果事半功倍，增加辅导的效果。
中小学英语老师 ：梅老师
梅老师
辅导科目：英语
教育简介：
剑桥、新概念、三一口语教师，硕士研究生学历，梅老师本着寓教于乐，让英语不但是学习的一部分，也是生活的一部分的教学理念，深受家长和学生的喜爱。她的课堂开放而不失规矩，她的为人亲和而不失威严。经...
高中政治教师：张老师
张老师
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高中政治老师，本科学历，张老师亲和力强，专业知识过硬。讲科风格特有，政治是很多学生头痛的科目，政治看似简单但实际学习起来很难，主要的是学生们找不准政治答题的要点和方法。针对这一点，张老师...
高中数学教师：宁老师
宁老师
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高中数学教师，宁老师为人乐观，教学风格特有，语言诙谐幽默，富有激情，能够吸引学生培养学习数学的兴趣和方法。其教学特色“将知识点网络化，考点题型化，解题规律策略化。”在“考什么，怎么考，怎么答”的...
高中化学教师：王老师
王老师
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高中化学教师，从教十年。熟悉高中化学知识网络，高中化学的重点和难点，高中化学高考考点，了解高考化学命题趋势，高中各层次学生化学学习中的难点和盲点，上课幽默风趣能吸引孩子兴趣，能根据学生实际...
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