深圳龙岗高中生物补习，深圳龙岗高考生物辅导
如:新陈代谢方面:光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸、基因的分离定律、基因的自由组合定律、基因的表达(转录和翻译)、人类遗传病(常染色体遗传、x染色体遗传、y染色体遗传、zw型遗传、进化、内环境与稳态、神经调节、免疫调节、体液调节、植物激素调节、种群和群落、生态系统的功能(能量流动、信息传递、物质循环)、生态系统的稳定性、选修一、选修三等),每次课都能让您的孩子全面透彻掌握。
如:新陈代谢方面:光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸、基因的分离定律、基因的自由组合定律、基因的表达(转录和翻译)、人类遗传病(常染色体遗传、x染色体遗传、y染色体遗传、zw型遗传、进化、内环境与稳态、神经调节、免疫调节、体液调节、植物激素调节、种群和群落、生态系统的功能(能量流动、信息传递、物质循环)、生态系统的稳定性、选修一、选修三等),每次课都能让您的孩子全面透彻掌握。 A、错题重做，梳理错题本从自己的错误中进步快。学生可以把前期做过的各种生物试卷、练习中的错题，进行剪辑归类，建立错题本。试卷中的错题对于学生本人来说就是知识的漏洞。研究错题，复习对应部分的知识，领悟所考知识的内涵和外延。梳理错题时，要分清是术语规范问题，还是理解偏差问题，还是记忆错误问题；要注意解题思路的归纳。
专为高考，月考，期中考试，期末考试同学设计考前复习。临阵磨枪，不快也光。
有了牢固的基础，就可以从容应对高考，以不变应万变。主干知识内容不仅包括学习的重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系，与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。
根据近几年高考生物试题的特点，生物命题的思路是：“遵纲不循本”，即知识点的考查一般遵循说明不超越课本，但能力要求不一定是课本涉及的，可能会超越课本。也就是要求考生在复习时对知识点的处理应源于课本，但对能力的要求应高于课本。
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