课程设置：根据学生具体情况制定辅导计划
适用范围：小学六年级数学
课程特色：量身定制辅导方案，老师6对1服务，查漏补缺，拔优冲刺
课程定位：小学六年级数学同步辅导
课程辅导知识点
小学六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在首要位置。
重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题；
培养学生在学习过程中的逻辑思维能力；
通过增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧；
结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对六年级。
一、总体情况
本次命题整体分布合理，难易适中面向全体，侧重考察学生的各种能力，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，是一份比较科学，有内涵的命题。考察了学生的综合能力，基本概念及基本知识的掌握情况。总体看来，本套试题难易适中，但学生答题情况不算理想。
二、学生答卷分析
(一)取得的成绩及原因
基础知识部分：学生基础知识掌握比较牢固，主要表现在：(1)
能正确理解和掌握数学知识。例如，一、填空的1、2、4、5、7。
(二)、判断的1、2、4能根据提供的情境用所学的数学知识解决生活中的实际问题。
(三)、选择题正确率高。
(四)、计算部分：这部分知识完成比较好，主要表现在:学生口算笔算能力比较强，正确使用乘除法的计算方法进行计算，并会用脱
式进行混合运算。说明学生已具备一定的计算能力和计算技巧。
五、能灵活运用统计知识解决实际问题。
(六)、解决问题1、3、5题正确率很高。
三、存在的问题
1、填空3题不能正确比较小数的大小，还有一部分同学不填人
名，只填小数。6题学生不审题，填几小时几分，而没有转化成分钟。
2、判一判3题学生算题不认真，没弄清楚大月小月便盲目计算，导致错误。
3、选一选4题部分学生不会根据被除数高位与除数的关系来判断商的位数。
4、计算部分：这部分包括直接写得数、竖式计算、脱式计算，这部分出现的错误是，学生粗心审题不认真，漏写结果，计算不准。如2竖式计算，部分学生计算不准或漏写结果。3脱式计算，学生不按运算顺序乱算。
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