济南学为贵雅思预备段A级培训课程

    2017-04-07发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 授课时间:

    晚上,周末,白天

  • 授课对象:

    英语零基础的初高中学生、大学在读学生或在职人员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:济南市泺源大街229号金龙大厦主楼29层
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课程关键词:济南雅思培训学校,济南哪里有雅思培训

济南学为贵雅思预备段A级课程

课程班制VIP

适合学员:英语基础薄弱的初高中学生、大学在读学生或人员,对英语语法没有基本的理解或者语法使用错误很多,并无法进行灵活运用,不能完成符合英语规范的句子及语篇。

课程目标:提生英语学习兴趣,将英语语言从基础薄弱开始弥补,包括用于规范、句式结构、英语发音、口语会话等。旨在为学生的英语学习及雅思考试夯实基础,使学生加强对英语语言的使用并顺利进入学为贵教育课程体系内综英B级的学习。

针对学生词汇较薄弱的情况,由教师进行词汇发音的纠正,词缀的讲解和记忆方法的介绍,夯实词汇基础

特色课程:外教口语课程+听说读写打卡式学习+管家式单词学习+助教课程

教材:剑桥国际英语教程1+基础阶段词汇内部教材

作为出国类语言考试,雅思正在被越来越多的**所认可。另一方面,由于其测试的均衡性及实用性使得测试结果较为真实地体现一个人的语言水平,特别是应用水平,也有越来越多的机构开始把雅思作为一种英语水平的衡量工具来对待。
据悉,目前雅思考试人数在每年10万人以上,成就了巨大的培训市场。但是,培训机构广告的同质化,宣传上的夸大和不切实的包装,使得学员在选择培训机构时非常头疼。对于这些人来说,如何选择合适、的雅思培训机构,顺利从雅思考试中获取?
■口碑一
由于培训机构在宣传、培训课程设置的差异越来越小,所以行家建议,在选择机构前好先咨询已经参加过相关机构学习过的朋友或同学,由他们进行推荐或提供部分建议。
有些人会比较迷信机构打出的高考分学员的招牌,但行家表示,部分极高的分数并不能说明机构的整体培训水平,关键还在于了解往年考生平均的考试成绩。而且,由于每年考试的难度、学员的素质都有差异,所以机构考生的平均成绩都在不断变化。

■使用教材
选择使用什么样的教材,也能反映一家培训机构的实力。业内人士郝斌认为,教材上,好采用国外原版材料(试题难度及仿真度比较高,切合实际考试)或自编教材(说明中心的学术力量及研究深度)为宜。即使是自编教材也分几类情况,例如公开出版的要比只在内部使用的更具性,每年更新的要比使用几年前的老教材更具时效性等。
好的雅思学习资料应当具有指导性、时效性、可操作性。指导性是指书籍的编者或机构*须对雅思有深刻的研究。书中的观点和方法有很强的指导性,能够揭示雅思考试各种题型后隐含的测试思路、命题原则及解题方法,而不是隔靴搔痒。时效性是指书中的内容应当体现出新的趋势,因为雅思并不是一成不变的。可操作性是指学习资料是否从考生角度出发,其中的方法策略是否可用于实践操作,是否针对不同的内容为考生提供了不同的练习,是否针对不同阶段的读者提出了切实可行的复习方略。
■充分了解课程设置
课程设置不系统,备考方案设计不合理又或者针对性不强,终会造成学员在学习后效果不佳,有时甚至会出现初始价值被转移的问题。所以,课程设置及班级人数都是非常有讲究的。课程设置要齐全,对不同入学水平的学员要设置不同课程。新世界的Eunice还特别提到,班级人数以25人以下为适宜,超过在口语练习及提高上效果不好,那么每个学生得到的老师关注不会太多。例如单就来说,就好能够每周批改一次,才能提高实际效果。

■课程试听很必要
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一般来说,培训机构在进行招生时都会提供一次免费的公开课讲座,这也是学员了解和衡量机构的一个主要机会。讲座老师一定要实际上课,而不是只作讲座不上课,以通过公开课让学员了解机构的授课模式。
但是,并不是公开课做得精彩就是代表机构的实力,学员还要从侧面了解公开课的老师是不是机构的老师,担不担任日常授课,其他老师的整体水平等。所以姜华建议学员在终报名缴费前,好能争取免费试听一节课的机会,以对机构的授课模式和老师作进一步的了解。
师资力量强弱也是培训机构实力的一个重要条件。首先是老师的数量和老师的专业化程度、专职老师的比例。一般来说需要指导老师具备3年及以上相关经验,参加过雅思考试并获得过。而专职老师比兼职责任感强,并能更大程度地为学员提供服务和咨询。其次要看中心是否有专门的教研组,是否熟悉考试及新消息。
■入学要提供相关测试
一个合格的培训机构*须在入学的初为学员做一个全面的测试,包括口语、听力、语法等方面,根据学员的现有程度来确定选择什么样的课程,根据学生水平入班,这样相似水平的学员在一个班级里,有利于教师针对性教学和学员水平提高。同时,一个有效的测试还可以同时反映出学员在哪些方面较弱,需要进一步提高,以帮助学员制订合理的学习目标。



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