【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
在教师招聘考试中，当前基础教育改革如火如荼，考试也会常常涉及到，常见题型为单选题、多选题、判断题，因此在备考*程中需要引起大家充分的重视，理解并熟记。
一、生命·实践教育学派
代表人物:叶澜.
提出"新基础教育"将基于生命价值取向的教育学研究与基于生命动态生成的教育实验探索机地融合在一起,注重根据具体的教育理论与实践,调整,转换教育科学研究的方法论以及研究者的思维方式,关注对研究者自身学术生命的不断反思与构建，强调教育学研究需要有大、大爱心，大境界等。提出了教育的三个价值向度：传授知识、开启、点化和润泽生命。根本目的在于形成新的基础教育观念和创新型学校。
二、情境教育学派
代表人物:李吉林.
李吉林老师开创的情境教学从语文教学改革人手,探索出了把认知活动和情感活动结合起来的教学模式.基本模式:①拓宽教育空间,追求教育的整体效益:②缩短心理距离,形成佳的情绪状态;③利用角色效应,强化主体意识;④着眼实践创新,促进索质企面发展。
操作要素:以.“情”为纽带;以“思”为核心:以“儿童活动”为途径:以“美”为境界:以“周围世界”为源泉.
三、新教育学派
代表人物:朱永新。
核心理念:为了一切的人,为了人的一切.
五大观点:①无限相信学生与教师的潜力;②交给孩子一生有用的东西;③重视精神状态,倡导成功体验: ④强调个性发展,注重特色教育;⑤让师生与人类崇高精神对话。
十大领域:理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,以及理想的学校、教师、校长,学生、父母.
四、生本教育学派
代表人物:郭思乐
基本特征:突出学生、突出学习、突出探究、突出合作.基本理念、价值观:一切为了学生;伦理观:高度尊重学生;方法观:全面依靠学生.课程与教学观:改革的方向就是“小立课程,大做功夫”,使整个教育教学过程体现“教少学多”。
教师观:从“纤夫”到“牧者”;规划儿童文化发展路径; 帮助儿童顺利地进行自主学习,变“要我学”为“我要学”;变“听懂了为“学懂了”“会学了”;由“他律”变为·自律*:变“怕考”为“敢考”、“爱考”.
五、主体性教育学派
代表人物:裴娣娜、顾明远等人
主体教育思想缘起于20世纪80年代。
主旨在于解决人的现代化发展问题，并试图为**的教育现代化发展和**人现代素质的提高找到一条现实的途径。
【例题练习】
1.关于**基础教育改革的学派，下列说法正确的是( )
A.生命教育学派的根本目的在于形成新的基础教育观念和创新型学校。
B.生本教育学派主张“小立课程,大做功夫”,“教少学多”。
C.生命教育学派提出了教育的三个价值向度：传授知识、开启、点化和润泽生命。
D.新教育学派的主旨是解决人的现代化发展问题，并试图为**的教育现代化发展和**人现代素质的提高找到一条现实的途径。
【答案】ABC。解析：主体性教育学派的代表人物:裴娣娜、顾明远等人。主体教育思想缘起于20世纪80年代。主旨在于解决人的现代化发展问题，并试图为**的教育现代化发展和**人现代素质的提高找到一条现实的途径。因此D不选。
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