泸州二级造价工程师培训班哪个好
[教学特色]
1、老师主讲，备考信息一步到位
师资均为教材主编及编委、长及成员、经验丰富阅卷老师，他们掌控命题规律、考核重点、阅卷标准、答题技巧等决定考生得分的关键性因素，授课突出重点、难点，紧扣考点，帮助学员一时间掌握考试一手秘笈，使大部分学员考试通过一步到位。
2、教学模式科学，知识消化巩固四重bao障
①串：把难点讲透，重点理清，帮助学员快的速度找到学习佳关键线路；
②圈：扣紧考点，帮助学员一时间知道舍得（哪些需重点看，哪些只略看）；
③练：实战演习，帮助学员树立临战不惧的信心和实力；
④盯：专人全程跟踪服务，帮助学员免去后顾之忧。
3、围绕职业考试“通过”这个精髓，贯彻实用一的教学目标
通过才是硬道理。围绕“通过”这个目标，我们以学员选择本机构为起点，到考前后一刻，始终致力于帮助学员实现下述目标：
①能吸收：在课堂上认真听，仔细记，主动问，力求即学即会；
②能消化；在课余时精做题，做精题，题做精，力争融会贯通；
③能通过：在考试时题会做，分能得，时有余，确保考试成功。
再一次，我们重新定义教学模式
属地化教学体系全新上线
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制定四级学习规划，三种学习要求，课前、课中和课后，从学员学习角度，实现学员个人的专属化的学习 |
工程计价全过程和本省地方定额标准有机结合，通过点与题结合分析讲解，强化专业属地的学习内容 |
根据智能题库系统，结合学员学习进度，分梯度测试，通过学习效果检测反馈，实现教学更有针对性的专属化 |
发挥本属地教研基地优势，全面跟进本地学员专业答疑，提高答疑速度和服务质量 |
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*策1配备造价工程师 工程造价咨询企业、工程建设活动中有关工程造价管理岗位，按需配备造价工程师； 解读：作为执业门*，有岗位就需要造价工程师，需求量势必逐步上升； |
*策2**准入类 二级造价工程师纳入准备类，纳入**目录，由“员”变“师”； 解读：顺应行业发展要求，持证上岗成为刚需，等同助理职称，也是评定高一级职称的基础； |
*策3报考专业增加 报考条件改变，具有其他专业相应学历或者学位人员，也可报考二级造价工程师； 解读：新增报考专业，报考门*降低，一定程度表明证书缺口大； |
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图书名称：《基础知识与合格》 适用阶段：基础学习阶段 图书亮点：考试各章节值考点梳理 配套案例习题，以题带点强化训练 全阶段学习规划、答题技巧解析 适用阶段 帮助考生了解考情，制定备考计划 把握考试重点，搭建框架 |
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属地教研专业答疑服务 属地教研对本地学员集中专业答疑疑难问题有问即答，总结高频易错点结合学员基础，分层定制复习规划 |
属地班主任贴心督促服务 每个学员配备专属班主任；手机、微信督学解答问题；课程进度和备考信息提供 |
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浙江二级造价工程师考试时间为11月9日，作为开考一年，整体考试难度不会很大 |
各省自主命题，备考中如何将全*统考课程和各省主考课程进行有机的结合？ |
考试中将注重命题识图的考察，考试内容偏实操化、现场化，开考一年如何把握考试难度和重点？ |
递进式教学模式 教你学透看懂
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模块1基础导学 主要讲解各科目的基础知识，把教材基础内容专题化，模块化，让学员了解整体的教学内容和考试内容，是学习精讲班课程入门。 |
模块4串讲*测 通过对教材知识点分析，把教材体系重要的方向知识点，串联一起进行讲解，让学员能够掌握应考内容。 |
模块7属地基础巩固 解读新大纲与相关*策，剖析新教材体系，对造价基础体验专题：法规、工程管理、招标管理；计量与计价体验专题：18清单、合同示范文本、工程索赔、地方定额套算重点讲解。 |
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模块2教材精讲 全面梳理教材各章节知识点，讲解细致，分析透彻，彻底夯实教材精讲，理解考点，掌握考点。 |
模块5考点密训 在精讲冲刺课程的基础上，强化训练，将章节考点以针对性题目展示出来，通过题来巩固考点。 |
模块8属地深度强化 再次提炼知识要点，按点与题的形式梳理重点，集中讲解，一题多点，及时查漏补缺，把教材知识讲透、学透，真正掌握知识点。 |
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模块3习题实战 多期循环直播，配合精讲阶段教材复习，结合历年题目及模拟题，进行知识点和题讲解训练，让学员掌握教材中重要知识点，强化训练。 |
模块6考前点题 根据考试大纲和二造考试动向，剖析高频考点，结合相关信息并进行考点的圈定和梳理。 |
模块9考前集训 封闭集训面授教学。以题带点，结合标答解析详细梳理，*测热门考点，把握考试重中之重，加强考前做题速度和准确率，真正做到会做题，做对题的效果。 |
学习无计划
“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的增加。但有些学员对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
不求甚解，死记硬背死
记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用死记硬背的方法。
不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
不会听课
这主要表现在：以为老师哦是远程教育看不见!开小差!对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听授课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉等。
抓不住重点和难点
学习方法不当的学员，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。
理论与实际脱离
理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学员往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这也是很多用人单位为什么不要没有经验的会计的原因
不善于科学用脑
这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。
造价员学习中的八条禁忌
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