科学的课程设置，保 障孩子双向发展
语言课
• 以实际项目为切入点
• 通过同伴或小组合作
• 注重学生领导力培养
语音课：
• 通过“口型体操式”学习
• 认识发音器官，掌握发音技巧
• 提升口语表达的准确度和流利度
演讲课
• 词、句、篇、演讲技巧等多维度输入
• 体验演讲场景下不同角色
• 培养沟通交流能力和创新能力
学习策略课
• 学习语言学习的诀窍
• 知晓如何更有效地学习
• 提升自我驱动能力和学习效率
项目经理课
• 以实际项目为切入点
• 通过同伴或小组合作
• 注重学生领导力培养
★课程简介
（“语言+能力”双驱动教学）模式
为孩子适应新世纪新时代的发展，美联青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式
以英语为核心语言教学，采用多种教学方式提高英语成绩的同时，提升综合语言运用能力;
注重孩子各项社会能力的培养：生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等
★课程简介
（“语言+能力”双驱动教学）模式
为孩子适应新世纪新时代的发展，美联青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式
以英语为核心语言教学，采用多种教学方式提高英语成绩的同时，提升综合语言运用能力;
注重孩子各项社会能力的培养：生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等
★课程简介
（“语言+能力”双驱动教学）模式
为孩子适应新世纪新时代的发展，美联青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式
以英语为核心语言教学，采用多种教学方式提高英语成绩的同时，提升综合语言运用能力;
注重孩子各项社会能力的培养：生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等
★美联愿景
一、美联还倾力将学生培养学生的兴趣
（1）让各位祖国的花朵在兴趣的驱使下自助获取知识。
（2）抓住闪光点，鼓励学生以自信、进取的态度去完成学习任务。
（3）培养学生主动观察、发现、研究以及解决问题的能力。
三、培养学生的团队领导能力，发展学生与人沟通、合作并共同完成，发展助力学生成为的团队管理者
★师资保 障
Dean
国籍：美国
毕业学校：威诺娜州立大学
教龄：8年
教学风格：幽默风趣，细致认真，生动形象。
Andrea
国籍：法国
毕业学校：图卢兹第二大学
教龄：4年
教学风格：创造力与想象力的结合体，活力满满。
Jackson
国籍：美国
毕业学校：路易斯安那州立大学
教龄：3年
教学风格：条理清晰，因材施教，轻松愉悦。
Haley
毕业学校：四川外国语大学
教龄：3年
教学风格：活泼阳光，友好和善
英语学习很吃力？单词记不住语法知识点混乱？学习没兴趣？暑期英语培训班为您排忧解难，让英语学习更加轻松
商务英语口语交流课程
课程设置：
适合人群：具有一定英语基础，词汇量1500以上，对商务及对外交流有需求的白领、部门经理及老板。
课程说明：以对话形式入手，由浅及深，从商务接待、商务沟通、会议安排等1多个方面进行全面的阐述。
课程目标：培训后，学员可掌握商务英语的1多个方面，从而能够正常应付日常的工作、商务交流及外商接待等事宜。
课程详解：
商务英语口语交流课程以商务英语口语交流为目的，从商务招待、商务交通、商务宴请、商务邮件、商务会议、银行帐户、货币结算及资金筹措，等1多个方面对商务英语应用进行全面的阐述及讲解，由浅入深，使学员能够在真实的商务嘲对话当中，深刻的理解句型、句式的应用，从而达到掌握所学内容的目的。
课程分为两个级别，一级可学习基本的商务交流体系，如宴请、宾馆入住、安排行程等内容；二级可学习商务结算、商务邮件、资金筹措等内容。
在课程结束后，学员应可掌握商务英语的1多个方面，从而能够正常应付日常的工作、商务交流及外商接待等事宜。
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