【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
有关“德育”是教育学中的重中之重，同学们普遍感觉内容繁多、枯燥，且做题时总有很多不同观点，今天老师就来带领大家进行一部分梳理。
1.德育内容
(1)根据1988年、1994年和1996年中共中央颁布的有关决定，我校德育内容主要有以下几个方面：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
(2)心理健康教育的内容主要分三个方面，即学习辅导、生活辅导和择业指导。
(3)新时期德育内容：
“三观”教育：世界观、人生观、价值观
“三义”教育：社会主义、集体主义、爱国主义
“三德”教育：社会公德、职业道德、家庭美德
(4)新时期德育新主题：生命教育、生活教育、生存教育、安全教育、就*指*。
2.德育方法
(1)说服教育法→摆事实、讲道理→语言说服、事实说服;
(2)榜样示范法→高尚思想、模范行为、优异成就;
(3)实际锻炼法→加各种实践活动→常规训练，实践锻炼(或执行制度、委托任务、组织活动);
(4)情感陶冶法(陶冶教育法)→感染和熏陶、潜移默化→人格感化、环境陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶;
(5)道德修养法(道德指导法、自我指导修养法)→自觉、自律、内省→自主学习、自我批评、座右铭、立志、慎独等;
(6)品德评价法(奖惩法)→奖励、惩罚、评比和操行评定。
3.德育途径
(1)思想品德课和各科教学相结合是学校有目的、有计划、有系统地进行德育的基本方法;
(2)各科教学是向学生进行思想品德教育经常、基本的途径;
(3)课外活动与校外活动是生动活泼地进行德育的一个重要途径;
(4)劳动是实现人的全面发展的基本途径，是培养人的实践能力和创新精神的基本方法，同时劳动也是学校进行德育，尤其是进行劳动教育的重要途径;
(5)班主任工作是重要而又特殊的德育途径。
以上内容均是“德育”中的细节性知识点，希望对同学们有所帮助!我们来做两道题目练习一下!
1.(多选题)情感陶冶法包括( )。
A.人格感化 B.环境陶冶 C.科学知识陶冶 D.艺术陶冶
1.【答案】ABCD。解析：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和科学知识陶冶等。故本题答案为ABCD。
【核心考点】教育学——德育——德育方法与途径——德育方法——情感陶冶法
【难度系数】★★
2.(多选题)新时期德育新主题包括( )。
A.生命教育 B.安全教育 C.就*指* D.生活教育
2.【答案】ABCD。解析：新时期德育新主题：生命教育、生活教育、生存教育、安全教育、就*指*。故本题答案为ABCD。
【核心考点】教育学——德育——德育内容
【难度系数】★★
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