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所谓主动性语言，是指儿童在没有任何提示的情况下自己主动说出的符合当时场景的语言。自闭症障碍儿童主动性语言的发展存在严重障碍，除了生理和语言理解障碍的原
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在没有语言的时候担心孩子是哑巴，说不出来，而且周围人的指指点点也让家长的压力倍增，怎么孩子这么大了还不讲话，也不赶快想想办法。而且语言出来之后，十分机
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湛江赤坎区口吃矫正训练课培训班 口吃矫正过程需要患者、家人和专业人士的共同努力。在矫正过程中，要根据患者的具体情况制定个性化的矫正方案，包括语音
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首先要知道什么是「语言」。语言是一种沟通的工具，目的是要能传达意思，才能互相交流，建立关系。不仅只有我们说出来的声音，还有文字符号，甚至是比手画脚的肢
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情境这个概念也是我在上一篇写3岁NT孩子语言的时候提到的。情境在RFT下指的是一个事件发生的当前场景和环境（包括物理，社会，身体生理特征和所处小环境特征）。
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语言的功能RFT理论中描述语言分为：公开语言和内部语言。公开的语言就是我们用来跟别人聊天谈话，写文字进行交流，内部语言则用以内心思考。我们使用语言用来描
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湛江赤坎区哪里有社交综合能力提升项目培训班 儿童社交能力的提升需要家长从多个方面共同努力。为孩子创造社交机会，让他们在不同的场合中与不同的人交流
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在日常生活中，各种场所为我们给孩子积累词汇提供了丰富的资源。如：带孩子去超市认一认超市里的各种物品，去菜市认一认各种蔬菜，去家电城认一认各种家用电器，
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很多时候孩子的认知明明有了很大进步，却还是会条件反射的去仿说，这时候很有可能是因为家长对孩子的语言辅助太多，但给儿童语言表达的机会的却太少了。因此家长
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ST全称叫作语言治疗(speechtherapy)。大部分发育迟缓及脑瘫的孩子都多少存在不同程度的语言障碍，且伴随构音器官和摄食系统的中枢神经运动异常。这样的病症会导致
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创造适宜的社交环境可以帮助自闭症儿童更好地发展社交技能。这包括提供多样化的社交机会，如家庭聚会、社交活动和参加社区团体活动等。家长也可以鼓励孩子加入与
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