全外教课程，对于日式小班课中心内容通过听力练习，阅读练习，会话练习，速读练习，将其融会贯通。
培训目的：提高日语的综合能力，听说读写
授课 ：全日籍外教，丰富的教学经验及深厚的学术背景
使用教材：由日本引进，由我们研发的实用性极强的教材
课程特色：
创办日语教学模式：基于**人日语学习的思维习惯，引进先进多媒体日语教学产品，配合高端全外教教学以及带入日本文化的真实语言环境，并创办多维日语教学模式，彻底解决传统日语学习的难题，给您全新的日语学习体验。
专业的日语培训：结合日本语言教育好的一部分，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授行家和深厚日语功底的** ，为个人和企业实现了极具特色的应用日语口语和商务日语课程，同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。
对于留学日本的学生来说，研究计划书是进入大学的敲门砖。所以如何写研究计划书，也变成了前期学期的重中之重。万事开头难，有些同学可能对研究计划书还无从下手，本文主旨就是简洁的介绍一下研究计划书的写法。
研究计划的构成<研究計画書の構成>。分为五部分，分别是研究题目，研究背景，研究目的，研究方法以及参考文献。
首先研究のテーマ，根据题目可以说明本计划书到底是关于什么的研究。テーマの紹介：何について研究するのか？ 建议题目具有规划性，明确性，但也不必太过紧张，在真实的研究过程，题目发生修改也是很常见的事情。
其次是研究の背景，背景关乎你的研究动机，请同学们说明研究的契机，尽量学术客观，联系社会问题或新闻，研究，然后略微描述一下之前关于本研究的先行研究有哪些。在先行研究的基础上你发现了那些问题点。研究背景这一环节需要一定的知识储备，所以写这一块儿的时候，建议同学们花一些时间，积累一下相关研究的资料论点。
(1) 研究の動機
そのテーマにどのような興味や関心があるのか？
その問題はなぜ・どのような点で重要なのか？
(2) これまでの研究の概要
研究テーマに関する先行研究はどのようになっているのか？
先行研究にはどのような問題点があるか？
然后是研究の目的，通过此研究你能明晰什么问题，明确目的先要说服自己，才能说服老师。
何を問題にして，何を明らかにしようとしているのか？
この研究を通じて何が明らかにできるのか？
接下来是确定研究の方法，根据学科的不同有很多研究方法，包括数据分析法，历史比较法等，根据研究对象确立适合的研究方法，虽然可能没有专业老师的指导，但是较后确立一个基本方向和方法。
どのような方法で研究するのか？
その研究方法がなぜ優れているのか？
その方法で問題が解決できるのか？
どのくらいの期間がかかるのか？
较后就是重中之重引用文献／参考文献，在日本引用参考*须要细致认真，因为教授对专攻知识都很认真，很少有他们没有看过的文章，如果你借鉴了哪个论文却没有写明出处，他们几乎可以一眼明了，这样会给老师很糟糕的印象。
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