外教口语：
外教初级口语课程：
【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者
【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。
外教中级口语课程：
【招生对象】具有一定的基础
【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语
外教*口语课程：
【招生对象】具有中级以上的水平
【课程目标】
英语阅读：
初级读写突破课程：
【招生对象】都市白领、外贸工作者、自由职业
【课程目标】重点提员的阅读和写作的基本能力
知识延伸
1、编一段话
自己编一段话，把学过的单词写进去，不仅可以记住单词的发音，还可以在场景中了解单词的意思，可以说是一箭双雕。
2、画一幅画
孩子的注意力主要受事物的外在特征所影响，他们往往对色彩鲜艳的事物感兴趣，从而留下深刻的印象。因此，学习英语的时候，想要加强孩子的记忆，可以在贴图或画图的方式，把零碎的单词加进去，呈现在一幅色彩丰富、生动的画面上。
3、唱一首歌
有些单词的发音比较难，特别是对于刚开始接触英语的孩子来说，达不到朗朗上口，时间长了，就容易忘记。喜欢唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的陪衬，单词的发音变得容易。因此，可以将难发音的单词融入歌曲中，通过歌唱来记忆这些单词。
4、做一个游戏
一位教育家说：“游戏可以给孩子带来快乐、体验、学习、思考和健康。”游戏不仅可以活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是可以培养孩子学习英语的兴趣，让孩子每天坚持听、说、读、写的训练。久而久之，就会养成良好的英语学习习惯。
5、形似记忆法
比如：pencil这个单词比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
6、拼音记忆法
例如：比较容易混淆的four和five，因为four使用拼音来记住f+ O，像佛的音，所以可以分辨出区别。
7、词首记忆法
例子：pen、pencil、paper/ruler、rubber/bag/book。
Open your book和Close your book常常被混淆，Open的词首是O，记住这个很关键。
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