【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸:
如何更好地理解学校教育制度在形式上的发展?
学校教育制度在形式上的发展这一知识点在中学教育知识与能力考试中是一个比较重要的知识点，但是很多学员掌握的不是特别好，感觉比较难理解。那么下面，我将详细的给大家介绍一下这个知识点，希望对大家今年的备考能有所帮助。
“学校教育制度在形式上的发展”这一知识点在教师资格考试中有可能考查的题型有单选题、辨析题、简答题等，大家需要掌握的是学校教育制度在形式上的发展经历了哪几个阶段，代表的人物有谁，每一个阶段的特征是什么，能把阶段名称、人物和阶段的特点之间对应上。
一，前制度化教育。在这一阶段中，它显著的特点是在奴隶社会后期，渐渐出现了定型的形式化教育，也叫实体化教育，这更多指的是学校的产生。学校教育实体出现的特点：①教育的主体确定，也就是有了教育者;②教育的对象相对来说是稳定的，也就是有了受教育者;③形成了系列的文化传播活动，这也比较好理解，有了老师，有了学生了，那么得有学习的内容，因此就有了教育的内容;④有相对稳定的活动场所和设施，也就是有了学校;⑤由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。
第二，制度化教育。主要指的是正规教育，也就是有了从小学、初中、高中、大学等一系列的学校。**近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。这里是考试中的常考点，一般是单选题的形式，会问“**近代制度化教育星期的标志是什么”，需要牢牢识记。
第三，非制度化教育。这一阶段的理想是“教育不应该再局限于学校的围墙之内”。这里，要注意的是它是一种教育的理想或者说是理念，不是一种实在的教育形态。它的代表人物主要有两个，一个是提出“非正规教育”概念的库姆斯，另外一个是有“非学校化观念”的伊里奇。“教育不应该再局限于学校的围墙之内”也就是说除了学校以外，我们也要去学习，也就是要有“终身学习”的理念，这和我们当今社会所说的建立“学习型社会”的理念是一致的。
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