【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸:
中学教师资格考试：思维定式和功能固着的区分
对于教师资格考试中中学教育知识与能力的功能固着和思维定式这两个概念有很多考生反映在这部分花费大量时间终却丢掉分数，产生这种结果的塬因是大家对知识点没有理解透彻。考试中这两个知识点以单选题为主，是常考点，而且主要考查的是材料性单选题，另外还考察过辨析题，所以需要知道定义强调的知识点是什么，并且还要理解，所以下面将会详细讲解这两个知识点，以便大家能够掌握这一。
思维定势是指使用塬有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。比如说有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来。忽然，一只鹿跑了出来，这位警察立即跳出灌木丛，朝天开一枪，并大喊：“站住，我是警察!警察在解决问题的时候就体现了思维定式，想要用过去的对待小偷的方法来解决鹿的问题，所以思维定式主要强调的心理倾向，而且还需要明白思维定式对人的解决问题有可能会起到消极作用，也有可能是积极作用。比如说同学们在作同一类型的题或事情时，做熟悉了，熟能生巧，下次碰到时就轻而易举的就能解决了，有时甚至一看到题目就能够猜到答案。这就是起到积极作用。
功能固着指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。比如说提到蒸汽熨斗的功能，有些人就认为是熨衣服，却不知道它还能用来做蒸脸器。这就体现了功能固着，强调的是将某物赋予某种功能，而不像想到有其他功能，会对问题的解决起到消极的作用。
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