【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸:
教资考试如何写好小学科目二教学设计
一、考情概述
教学设计在我们小学教资考试中，历年来都有考察。分值40分。所以在我们2019年下半年的考试中，不出意外，教学设计仍旧会考。而在考试中，教学设计部分常见的考察形式有：1.一问单独考察教学目标;2.一问单独考察导入;3.一问单独考察教学过程环节。这三种是在考试中常见的形式。因为教学设计部分占分值比重相对很高，需要大家一定掌握住。
二、如何写教学设计
(一)完整教学设计结构
一个完整的教学设计，至少包含以下四部分：
1.教学目标
①知识与技能：
②过程与方法：
③情感态度与价值观：
2.教学重难点
①重点：
②难点：
3.教学过程
①导入：
②新课讲授：
③巩固提高：
④小结作业：
4.板书设计
(二)如何写
前面我们已经提到教学设计部分很重要，需要会进行教学设计。那下面就给大家推荐一个语文学科的范例，供大家参考。
范例：
一、教学目标
知识与能力：知识：语言知识、文学知识、文章知识、文化知识。
能力：听说读写能力，分析、筛选、整理、概括、理解能力，学习方法策略。
常用模板：认识生字词，能说出……;理清/知道……;
过程与方法：朗读、小组合作、小组探究、讨论、质疑、圈点勾画、分析句子、结合上下文、联系生活、角色扮演、对比阅读等 。
常用模板：通过……，体会……，提高/锻炼……能力。
情感态度与价值观：学习兴趣、学习习惯、生活态度、审美情趣、科学精神、探索意识、人生价值观、品德修养等 .
常用模板：感悟……，体会……，激发……/逐步养成……
二、教学重难点
重点：字词句、内容理解、情感体会、写作手法
难点：语句分析、情感态度、写作方法
三、教学过程
1.导入
情况一：导入部分如果单独考一问。
我们需要写出三方面的内容：
①导入方法：采用... ...的导入方法，引入新课;
②具体说明导入操作：播放... ...相关图片/视频等，教师讲解... ...同学们思考... ...
③设计意图：a吸引学生的注意和好奇心;b激发学生学习兴趣;c引入新课。
情况二：如果是在一个教学过程中考到导入。
我们简单写即可。
教案撰写示例：采用故事导入，运用鲁迅的故事，导入新课《少年闰土》，激发学生学习兴趣。
2.新课讲授
考试中常见的题型为识字课和阅读课，写作课就相对不太常见一些。
针对识字课：
按照提出生字——教学生字，两个环节进行设计即可。
教案撰写示例：
①提出生字。自由读课文，用笔划出不认识的生字。
②教学生字。请会认的学生当小老师，教大家把字读正确。教师着重强调易错字的读音并教学生书写生字。
针对阅读课：
按照整体感知——深入研读，两个环节设计即可。
教案撰写示例：
①整体感知。通过概括内容/复述故事/描述人事物/梳理情节/提炼观点/解说情感的方法，初步感知文本。
提问问题：请用一句话概括文章的内容?
②深入研读：通过圈点勾画/小组讨论/合作探究/删换对比/联想想象/角色扮演的方法，帮助学生深入学习文本。
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