3至10岁少儿英语
课程培训班
少儿英语由经过精心选择、系统培训并具资格认证的专业外教或中教进行一对一或一对二课堂教学，让学员全方位感受英语；40多种情景主题教学，上百种幼儿教学教具，并辅以室内和户外游戏环节，让学员体验多种社交互动体验，全面开发少儿各项潜能，包括手眼协调能力、识别能力、社交能力和运动技巧，并有效丰富数学、美术、科学和音乐等其他学科方面的知识，让少儿在无穷快乐的环境中爱上英语。
学习对象：适合于3-10岁，特别适合以下两类人群：
1、希望从小培养英文思维、能够进行双语交流
2、已经具有1定英语水平、希望保持和提高英语水平的学员。
课程主题：双语宝宝、小海龟英语、小学生提高课程、面试英语
课程特色：外教老师，标准、地道的口音，能够使得孩子从小受到正统、地道的英语熏陶，培养地道的标准口音。
孩子从小跟外国人士接触学习，自然脱离对母语的依赖，有助于培养英语思维。而且双语思维的建立可以有效激发孩子脑力，促进思维和智力发育。
针对孩子性格特点，匹配教师，让孩子通过喜欢老师热爱英语学习。外籍老师授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，轻松快乐中自自然然掌握英语。
针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容，大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。
在教孩子学少儿英语的时候，当孩子想不起来的时候，老师会通过启发方式来帮孩子回忆。肢体语言和道具成为孩子和老师简单通俗的语言，通过这种形体动作和道具，来演绎英语字母，词汇，发音，拼写等过程，帮孩子更快进入学习和理解状态。
就像不会说英语的人到欧美**，用形体和表情也可以传递有效信息。这个是人类通用的语言，在学习英语的时候，如果不借助于汉语翻译，那就可以通过形体动作，道具，游戏和情景模拟的方式来帮孩子去记忆和理解。这样也就减少了英语-汉语-英语的翻译和思维转换的过程。从而形成浸入式英语环境，从基础的认知到掌握，都是用全新的感知和语言来训练。
3-6岁的孩子在启蒙英语的时候，思维容易形成，而且心理阻碍比较小。
老师在教孩子学英语的时候，为什么时常通过游戏或小玩具来帮助孩子学习呢?其实并不是孩子天生喜欢游戏，而是在家庭教育中，家长都是通过游戏的方式来哄孩子开心，通过互动的方式来打发时光，只有通过简单的活动来教会孩子认字，说话，甚至独立行走，家长已经是天然的老师了，寓教于乐的形式已经运用很透彻了。
只是针对英语来说，环境和汉语不同，所以就不会了。不知道使用什么方法才能教会孩子，让孩子玩是没问题的，但是怎么玩才能有效促进孩子英语学习呢?所以家长会求助于培训老师，只有经过经验的积累，才会懂得如何应用。
孩子学会说汉语口语，耳濡目染，听得多了，模仿的机会也会多。虽然发音上会有差异，但是孩子也是尽力去模仿，只有经过在环境中多次所，在不同场合去多说，才会在说的时候，能纠正过来。
相信很多家长在学英语口语的时候也是这样，刚开始学的时候，开口说并不标准。但是如果自己不说，怎么知道发音标准不标准呢?这个不仅是训练发音，更是训练表达思，;因为说话方式是形成习惯的提前。
有的孩子少儿英语学习不好，听力方面听不准，主要是听音，辨音能力差，也就是基础词汇和发音薄弱，*读，弱读，连读，等多个方式独立训练，然后在不同语境中去听，就像学捉鱼一样，不能只在水盆里面训练抓鱼的姿势，也要在实际环境中去训练，掌握技巧，积累经验。
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