前阵子有家长跟我抱怨自己家孩子上高二了，成绩却一直很差，名次总在下游徘徊!对于这种情况我只能给出自己一些浅薄的建议!
到高二了，觉得基础很差，如果说要很快的补上来，也不容易。关键还在于学生本身学习的愿望，如果学生有很强的学习欲望，坚持用功学习，那么有可能补上来，考上理想的大学。如果只是家长和老师想让他补上来，自己没有动力，那这个就非常难了。语文和英语成绩的提高是一个长期学习的过程，到高二想利用一年时间把语文和英语学好，那就要多记多背多模仿，像语文的基础知识，几十篇*须背的课文，英语的3600个单词，还有许多语法知识等。理科就要从基础抓起，先把基本的概念搞懂，然后针对每个知识点，做不同类型的习题。多练高考题目。针对每一门不同的复习方法，也可以请一对一辅导的老师。让老师根据自己的实际情况啊，做出复习安排。
【高中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，帮助孩子提高成绩。
教学优势
1、考纲解读： 全面解析教学考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练； （2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
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